高中历史 第1课 老子和孔子课件 岳麓版必修

《高中历史 第1课 老子和孔子课件 岳麓版必修》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、课前准备1、课本、学案、课堂笔记、双色笔2、专注课堂、勇于参与、积极思考复习回顾：中国古代的主要朝代及相应时间中国古代朝代歌夏商与西周东周分两段春秋和战国一统秦两汉三分魏蜀吴二晋前后延南北朝并列隋唐五代传宋元明清后皇朝至此完第一单元中国古代的思想与科技单元学习提示:1、两条线索：一是中国古代思想领域由“百家争鸣”演变为儒家思想成为中国传统思想文化的主流——即儒家思想的形成、发展、演变历程；二是中国古代在科技方面取得的杰出成就，推动了世界文明的发展。2、“史实”分析理解：“一定时期的文化，是一定时期政治、经济的反映”(善于分析思想文化形成的社会原

2、因)中国科学院院士，前华中理工大学校长杨叔子教授认为：作为一个中国人，一个中国知识分子，有两本书不得不读，一本是《论语》，一本是《道德经》。第1课孔子与老子课标要求：了解孔子和老子两位思想家，了解他们的思想及其在中国传统文化史上的地位。自主学习1：阅读教材第一目第1段及其下面小字部分，了解孔子生平孔子生平名字：生活年代：出生地:称谓评价:出身阶级:整理作品：思想载体:名丘，字仲尼。前551——前479春秋鲁国陬邑（今山东省曲阜）（东方圣地）思想家、教育家、政治理论家、儒家学派创始人没落的贵族《诗》《书》《礼》《易》《乐》《春秋》《论语》经济：井田制瓦解，私有土地

3、出现政治：王室衰微，诸侯争霸，社会变革文化：鲁国文化传统深厚1、生于乱世春秋时期是奴隶制社会向封建社会转变的时期一、孔子的学说2、自学礼乐（少时好学）学而时习之不亦说乎三人行，必有我师焉3、从政失败（积极从政）司空大司寇5、周游列国卫国鲁国陈国宋国郑国楚国蔡国64岁重返卫国68岁回到鲁国55岁离开鲁国6、创办私学发展教育自主学习2：阅读教材页，归纳孔子的主要思想主张标划关键词。政治：“仁”和“礼”，仁者爱人，克己复礼哲学：重人事，敬鬼神教育：有教无类、因材施教、学思结合、独立思考1、孔子思想体系的核心是（）（1）“仁”（2）“礼”（3）“为政以德”（4）“有教无

4、类”A.（1）（2）（3）（4）B.（1）（3）（4）C.（2）（3）（4）D.（1）（2）训练巩固2、下列孔子的思想中最能体现以民为本的是（）A.“仁”和“礼”B.“仁”和“德治”C.“克己复礼”D.“忠恕”之道DB3、孔子教育思想中影响最大的是：A.因材施教B.有教无类C.学思结合D.独立思考BD4、孔子之所以被尊为“圣人”，是因为()A.孔子兴办私学，扩大了受教育者的范围B.清康熙帝赞之为“万世师表”C.孔子提出了“仁”和“礼”的学说D.他的思想经过发扬和改造，成为中国传统文化的主流拓展探究1:儒家思想后来备受各朝统治者的推崇，但当时各国的国君为何没有采纳

5、孔子的主张？“仁”“礼”等思想不能满足当时诸侯争霸和社会变革的需求，所以当时孔子的学说不可能被重视。问题探究2：孔子思想的影响“吾将以教主尊孔子。……而教主不足以尽孔子。教主感化力所及，限于其信徒……举中国人，虽未尝读孔子之书者，而皆在孔子范围中也……吾将以教育家尊孔子。……而教育家不足以尽孔子。教育家之主义及方法，只能适用于一时代、一社会，而孔子之教育，则措四海而皆准，俟百世而不惑也……吾将以政治家尊孔子。……而政治家不足以尽孔子。食政治家之赐者，不过一国……不过百年，而孔子之因时的政治，可以善当时之中国，可以善2000年迄今之中国……  ”      ━━

6、摘自梁启超《世界伟人》  (1)材料一作者是怎样评价孔子的?(3分)概括指出作者评价的主要依据。(3分)“ 孔子之道，远传于四域之外，东经朝鲜，波及日本。南则风靡于安南……孔子之道，又流行于欧美。英、法、德、美、意、奥之学者，热心研究孔子者，岁炽日烈……就全世界观之，《论语》之价值，已与《新约全书》竞胜。    ”             ━━摘自日本学者岛献吉朗《诸子百家》结合材料及所学概括“孔子之道”在人类文明进程中的地位或作用。（2分）“孔子之道“逐渐成为中国传统文化的主要部分，并影响了世界其他地区文化的发展。孔子问礼于老子1.老子生平二、老子与《道德

7、经》姓李，名耳，字聃（又称老聃），楚国人。春秋时期重要的思想家，道家学派创始人。曾做过东周王室管理典藏的史官，博学多识，精通礼法。战国时期道家学派整理老子思想而成《道德经》，又称《老子》。全书充满哲理和东方智慧，一直流传至今．宋代福建泉州老君岩以柔克刚以德报怨大智若愚深藏若虚知人者智自知者明天网恢恢疏而不失欲取先予欲擒故纵千里之行始于足下大器晚成功成身退《老子》名言欣赏：——老子《道德经》2.老子之思想学说辩证法思想“无为而治”小国寡民“道”（1）哲学思想（2）政治主张“道”是世界万物的本原《老子》之“道”材料一：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”材料二：“

8、人法地，地法天，天法道，