2019年中央电大专科《教育学》《学前教育学》试题汇编附答案

《2019年中央电大专科《教育学》《学前教育学》试题汇编附答案》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、2019年中央电大专科《教育学》《学前教育学》试题汇编附答案2019年中央电大专科《教育学》期末考试题库【选择题题库】01．提出“教育是生活的过程，而不是将来生活的预备。教育是经验的改造或改组”的教育家是()。B．杜威02．教育的目的主要受()因素的制约。D．政治制度E．生产力发展水平03．我国现行的学校教育系统，在类别上包括()。A．基础教育体系B．职业技术教育体系C．高等教育体系D．成人继续教育体系E．特殊教育学校系统04．按照评价的不同目的，课程评价可分为()。C．决策性评价D．研究性评价E．工作性评价5．“学为人师，行为世范”体现了教师工作

2、的()。C．示范性05．教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。E．生产力发展水平06．有的放矢、因材施教等，都是指要根据学生身心发展规律中的()进行教育。D．个别差异性07．我国现行的学校教育系统的级别层次包括()。A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育08．地方课程开发中应把握的特征包括()。B．地域性C．针对性D．社会性E．探究性5．在德育教育中，“抑其所短，扬其所长”是()德育原则的要求。B．长善救失09．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()。A．学校即社会B．教育即生活D．儿童中心10．我国现行的学校教育系统的级

3、别层次包括()。A．学前教育B．初等教育C．中等教育D．高等教育11．以语言传递为主的教学方法包括()。A．讲授法B．谈话法C．讨论法D．读书指导法12．“学为人师，行为世范”体现了教师工作的(C．示范性13．学校管理工作一定要按客观规律办事，正确处理主观与客观、理论与实际、传统经验与现代管理科学之间的关系，这是学校管理原则中的()的要求。D．科学性原则14．标志着教育学作为一门独立的学科开始形成的教育论著是()。C．《大教学论》15．教育教学中搞“一刀切”、“齐步走”，违背了个体身心发展的()。B．个别差异性16．教育目的是教育活动的出发点和归宿

4、，它的功能有()。A．定向功能B．调控功能C．激励功能D．评价功能17．具有信息时代特征的教师职业形象有()。B．伴奏者C．协助者D．领导者E．促进者18．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。B．有效性原则19．作为进步教育的代表，杜威提出的基本主张包括()等。A．学校即社会B．教育即生活20．教学方法、教学手段及组织形式主要受()的制约。E．生产力发展水平21．以语言传递为主的教学方法包括()。A．讲授法B。谈话法C．讨论法D．读书指

5、导法22．“严而有格，严而有方”暗含的德育原则是()。A．严格要求与尊重信任相结合23．心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的()时期。D．少年期24．教育的目的主要受()因素的制约。D．政治制度25．儿童期指的是()。C．6—11/12岁26．教育目的是教育活动的出发点和归宿，其层次的多样性使它具有的功能包括()。A．定向功能B．调控功能C激励功能D．评价功能27．学生的学习方式可以从不同的角度进行划分，根据新旧知识经验相互作用的情况，学习的方式可以划分为()。A．意义学习B．机械学习28．学校管理工作必须讲求效益，做到低消耗、高质量、

6、高速度，力求用尽可能少的人力、物力、财力和时间，取得尽可能好的工作效果，这是学校管理原则中的()的要求。B．有效性原则29．在我国近现代教育史上，倡导“生活即教育”、“社会即学校”、“教学做合一”教育主张的人民教育家是()。B．陶行知30．生产力发展水平决定教育的()。B．规模D．速度31．我国中小学教育具有()特点。A．基础性C．全面性D．义务性32．与“揠苗助长”、“一曝十寒”相对立的教学原则是()。A.循序渐进原则A．顺序性B．阶段性33．以语言为主的教学方法有()。D．不均衡性E．个别差异性A．讲授法B．谈话法D．讨论法34．()年，我国颁

7、布了《中华人民共和国义务教育法》。B．198635．在现实教育中，教师的衣着打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有()的特点。C．示范性36．我国教育史上，最早提出启发式教学思想的是()。A．孔子37．世界上最早的一部教育专著是()。C．《学记》38．便于因材施教的教学组织形式是()。B．个别教学E．分组教学39．实用主义教育思想的代表人物是()。E．杜威40．传统教育派教育思想的主要特点是()。A．教师中心B．儿童中心C教材中心D．课堂中心41．慎独是德育方法()的一种教育方式E．自我修养法42．在现实教育中，教师的衣着

8、打扮、言行举止、精神品质等都可能为学生所模仿，这表明教师劳动具有()的特点。C．示范性43．“温故而知新”，是指教学应遵循