传统诗词写作法_第二版_陈亨读

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1、传统诗词写作法陈亨读著传统诗词妍,祖国流传。四声是个有规圆。规矩必遵成方正,文体亦然。平仄似琴弦,声响音銮。高低音律浪波翻。粘对铿锵金玉殿,放采文坛。传统诗词妍,音律为先。仄平就是音波传。耳鼓音频缘震荡,音色关联。耳鼓音波喧,音色分焉。中华文字表心宣。国外语言无比拟,华夏独专。增订本i2007年9月第一次印刷,2012年增订iiiii作者简介陈亨读,湖南祁东人,1928年春节生,1949年师范毕业。从事过教育,军旅,油田工程及农事,一生坎坷。退休后,回忆青年私塾所学与平时散作,而成此拙著。原为贡献油田而出

2、发。值此文化大复兴之际,奉献于今时有此业余爱好者及中小学语文教学参考。iv题词传统文化知识,人生宝贵资源,小册虽少,心得不易,探讨快捷,得教塾师,前清秀才。我受塾师前清秀才之教而传承,大有别于现代研研者的文字。研究只知平仄,而不知音律。但愿读我书及同类诗词写作,必须审慎分析,以求正误,对后代是有好处。小学教材纠误小孙而不得,悲哀!诗词入乐,有平仄高低音符声波的传递,及声气声调的运行,不是朗诵可能代替。今言朗诵者,是不知诗词之音律也。朗诵为散文之句,无声气音波的要求。诗词格律,如匠人之有绳墨而成器,写作必循

3、格律而为。我受塾师之教以传承,解惑释疑以正误。百年无师教,诗词误编多多,请看书中举例辨析。正在敲键,呼吃饭,吃饭为生命,生命是有时,敲键留永久,八十六岁记人生。14-4(十六字令)随感..........................................................44关于《传统诗词写作法》一书出版的说明.........................i4-5词牌如谱曲...................................................

4、..............45再版说明...............................................................................ii4-6词的上下片隔距问题..................................................45作者简介..............................................................................iii4-7(沁

5、园春)声调定格..................................................45题词......................................................................................iv4-8填词方法.....................................................................47书目..........................

6、............................................................14-107诗的起承转合之依据..............................................49上篇,传统诗词写作法......................................................64-10诗词写作规程七律...................................................50(一

7、)前言..........................................................................74-11词的变格...................................................................511-1增订再版说明................................................................84-12三国电视剧主题(临江仙)..........

8、...........................521-2我的人生........................................................................74-13读后感(临江仙)...................................................521-3诗词是汉语四声音律的体现..........................

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