顶岗实习半年的工作总结与顶岗实习发言稿合集

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1、顶岗实习半年的工作总结与顶岗实习发言稿合集顶岗实习半年的工作总结顶岗实习半年的工作总结时间过得真快，半年一晃眼就过去了，现在我们还是大学生，在思想、觉悟上还不是十分成熟，实践能力还十分薄弱，而顶岗实习恰恰给了我们一个锻炼的平台。就是在宁晋六中这个平台让我们成长了不少，学习了不少。20**年9月2日，我们踏上了前往XX六中的旅程，转眼间四个多月的实习工作快要结束了，在这段时间里我们担任了各自的工作，并且始终以饱满的激情对待每一堂课，积极备课，认认真真写教案，并且在以下几方面具体完成了顶岗实习的基本内容，情况如下：一、教学工作方面来到XX六中，学校给予我们重任，给我们各自安排了指导老师和工作任

2、务。XX六中是XX县最好的一所初中，我们很荣幸被分配到这所学校。我们和我们各自的指导老师开始听评课活动，指导老师讲课，我们就认认真真听课，而指导老师听课时，我们就认真备课，课下我们都开诚布公的谈及对方的缺点和错误，共同探讨教学。我们都积极参加教研会议，我作为队长在小组内也火热开展了起来。经过那段时间的听评，我们在课堂导入、课堂提问、课堂互动、板书设计、课堂组织等方面都有很大的进步。我们都曾带着紧张和激动第一次登台讲课，经过精心备课，完成了各项教学计划，课堂上的讲授得到了指导老师的好评，但同时也指出了我们的不足，我们就开始积累经验，研究课程，改进教学方法，使得我们各自的教学课堂尽量饱满精炼，

3、在自己努力和指导老师的帮助下，我们的教学实习工作都取得了圆满成功。二、教育调查与研究方面在掌握班级现状及个别学生特点的基础上，我们四个顶岗实习生做了深入了解，并进行了细致的分析，展开了教育调研，此次报告的主题是“七年级一班学生学习困难成因及主要对策研究"O在短时间内该名学生由学困生转化为中等生，我们很高兴看到这样的成果。三、党团活动方面来到XX六中后，我们四个实习生组织了临时团支部，在实习学校团支部的带领下我们开展了许多团日活动。这学期我们正好赶上XX县实施推广普通话政策，为了积极响应政策，也为了我们几个大学生能够很快融入学生们当中去，我们开展了“普通话大赛”活动。活动主要以游戏的形式举行

4、的，此活动深受学生们的欢迎。为了迎接XX县金秋艺术节，我们组织学生表演了《祈祷》手语和《我的祖国》诗朗诵，而我则独自带领学生表演了手语，从这次活动中我的表演技能也得到了发挥与提高。四、服务学校方面我们来XX六中实习正好赶上了教师节，为了歌师恩，赞师美，我们实习生举办了一个学生给老师写祝福语的展牌，以此来给XX六中老师们送上我们最真挚的祝福。同时在十月份的时候，为了增强学生科普知识，我们还在咱们学校的图书馆门口举办了科普宣传展览，效果非常好，不仅如此，我们还担任了化学实验室管理员、生物实验室管理员，还有培养两位美术特长生。为了让领导看到一个干净整洁的校园，生物实验室、化学实验室，不知道打扫了

5、多少遍。还有学校在阅读之星活动中，由于我们对电脑比较熟悉，我们理所当然的担起了对全校学生文章的排版，加班加点一直做到晚上两点多才做完，这所有的一切都不算什么，因为我们从中的收获也不小。以上级方面内容是我们在实习期间的总结。这次实习体验使我们受益颇多，相信顶岗会影响我们的一生。我们也明白了要想成为一名优秀的教师是想十分不容易的。作为一名老师，基础知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意身边的事情，并将它们灵活的运用渗透于教学之中。并且经过这段时间的实习，觉得自己思想上成熟了，知识上实践了，经验上也丰富了。实习工作马上就要结束了，我还真有点舍不得。但我相信这不是终点，而

6、是另一个新的起点。在实习中获得的经验和体会，对于我们今后走上工作岗位，会有很大的帮助。经过这次实习，也提高了我的专业水平，教学水平。大四我们有的人会准备考研，因为知识是永无止境的。对教案事业，我们将带着满腔热情，不断前行。相信今后无论什么时候回想起这段经历，都会觉得是快乐的，而且永远铭记于心，记住XX六中，永远记住我们可爱的学生。顶岗实习发言稿顶岗实习发言稿尊敬的各位领导和各位老师：大家早上好。我是云南师范大学物理与电子信息学院08级物理D班的张成基。首先，我代表云南师范大学在此顶岗实习的8位同学向特意看望我们的领导表示衷心的感谢，向你们百忙中抽时间关注我们实习的敬业精神致以最崇高的敬意。

7、金秋十月，这是一个充满喜悦和丰收的季节，也是我们丰收的季节。转眼间，我们已经历两个多月的实践演练，收获颇多。我们承逸夫中学领导厚爱，亲自把我们从车站接到学校，并快速给我们安排好了住宿，立即给我们分配了实习工作的具体内容，第二天，我们就走上了讲台。在生活上，学校领导考虑到女教师多，分散住宿不安全；实习教师没地方洗澡；上网不方便等原因，给我们安排了集中住宿，盖起了洗澡间，联起了网，安装了电视机等，并时不时的主动征求我们的意见