新课标同步高一物理练习：47（人教版必修1）

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1、高一物理同步练习解析1.物体在共点力作用下，下列说法中正确的是（）A.物体的速度在某一时刻等于零时，物体就一定处于平衡状态B.物体相对另一物体保持静止时，物体一定处于平衡状态C.物体所受合外力为零时，就一定处于平衡状态D.物体做匀加速运动吋，物体处于平衡状态解析：本题考查对平衡状态的判断，处于平衡状态的物体从运动形式上是处于静止或匀速直线运动状态，从受力上看，物体所受合外力为零.某一时刻速度为零的物体，受力不一定为零，故不一定处于平衡状态，A错误；物体相对另一物体静止时.，该物体不一定静止,如当另一物体做变速运动时，该物体也做变速运动，此时物体处于非平衡状态，故B错误；C选项符合平衡

2、条件的判断，为正确选项；物体做匀加速运动，所受合外力不为零，所以不是平衡状态，故D错误，选C.答案：C2.为了测量/、B两物体之间的滑动摩擦力，某同学设计了如图所示四个实验方案.在实验操作过程中，当测力计读数稳定吋，认为其读数即为滑动摩擦力的大小，则测力计测得的滑动摩擦力最准确的方案是（）ABCD解析：A与B选项很难保证物体力匀速运动，D选项中测力计示数为F与摩擦力的合力，选C.答案：C3.如右图所示，一运送救灾物资的直升飞机沿水平方向匀速飞行.己知物资的总质量为皿吊运物资的悬索与竖直方向成0角.设物资所受的空气阻力为巴，悬索对物资的拉力为F,重力加速度为g,贝9（）A・Ff=mgs

3、in0B.Ff=wgtan3C.F=mgcos0D.伽〃解析：救灾物资匀速飞行，受力平衡，它受到向下的重力加g,向右的阻力刁和沿细绳斜向上的拉力，可得Ff=mgt3Ln<9,B项正确.答案：B4.如右图所示，放在斜面上的物体受到垂直于斜面向上的力F作用而物体始终保持静止.当力F逐渐减小，则物体受到斜面的摩擦力（）A.保持不变B.逐渐减小C.逐渐增大D.以上三种均有可能解析：本题考查物体受力平衡、静摩擦力的特点.物体静止在斜面上，受四个力的作用：重力、斜面的支持力斥、力F及静摩擦力号，由受力平一衡得：Ff=mgsm0,因此F变化,Ff不变,A项正确.答案：A5.在升降电梯•内的地而上放

4、一体重计，电梯静止时，晓敏同学站在体重计上，体重计示数为50kg,电梯运动过程屮，某一段时间内晓敏同学发现体重计如右图所示，在这段时间内下列说法中正确的是（）A.晓敏同学所受的重力变小了B.晓敏对体重计的压力小于体重计对晓敏的支持力C.电梯一定在竖直向下运动D.电梯的加速度大小为g/5,方向一定竖直向下解析：晓敏在这段时间内处于失重状态，是由于晓敏对体重计的压力变小了，而晓敏的重力没有改变，A选项错；晓敏对体重计的压力与体重计对晓敏的支持力是一对作用力与反作用力，大小一定相等，B选项错，以竖直向下为正方向，有：mg—F=maf即50g—40g=50af解得a=g/5,方向竖直向下，但

5、速度方向可能是竖直向上，也可能是竖直向下，C选项错，D选项正确.答案：D6.如右图所示，在倾角为53。的斜而上，用沿斜面向上5N的力拉着重4N的木块向上做匀速运动，则斜面对木块的总作用力的方向是（）A.垂直斜面向上B.水平向左C.沿斜面向下D.竖直向上解析：木块受到重力、支持力、拉力和摩擦力而处于平衡状态，因沿斜面向上的拉力在竖直方向的分力为Fsin53°=5X0.8N=4N=wg,沿斜面向上的拉力在水平向右方向的分力为Feos53。=5><0.6N=3N,由平衡条件知斜面对木块的总作用力的方向是水平向左，故选项B正确.答案：B7.如下图所示，一物块置于水平地面上.当用与水-平方向成

6、60。角的力尺拉物块时，物块做匀速直线运动；当改用与水平方向成30。角的力尺推物块时，物块仍做匀速直线运动.若円和F2的大小相等，则物块与地面之间的动摩擦因数为（）A.^3—1B.2-^/3D.1-^解析：由力的平衡条件，Ficos60°=//（/ng—Fpsin60°）;F2cos30°=//（wg+/72-sin30°）;再由F}=F2解得“=2—羽.故B项正确.答案：B8.几位同学为了探究电梯起动和制动时的运动状态变化情况，他们将体重计放在电梯中,一位同学站在体重计上，然后乘坐电梯从1层直接到10层，之后又从10层直接回到1层.用照相机进行了相关记录，如下图所示.图1为电梯静止

7、时体重计的照片，图2、图3、图4和图5分别为电梯运动过程中体重计的照片.根据照片推断正确的是（）图2IA.根据图2推断电梯一定处于加速上升过程，电梯内同学可能处于超重状态B.根据图3推断电梯一定处于减速下降过程，电梯内同学可能处于失重状态C.根据图4推断电梯可能处于减速上升过程，电梯内同学一定处于失重状态D.根据图5推断电梯可能处于减速下降过程，电梯内同学一定处于超重状态解析：由图1可知该同学体重约为46kg,图2和图5体重计的读数约为50kg,大于该同学