七年级历史上册 第二单元 第7课 战国时期的社会变化课件1 新人教版

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1、第七课战国时期的社会变化第二单元夏商周时期：早期国家的产生与社会变革2016年秋最新人教版七上11、识记战国七雄的名称，理解战国时期诸侯国之间的兼并战争，了解这一时期的社会变化22、掌握商鞅变法的背景、主要内容及作用，认识改革使秦国逐渐强大起来3、知道都江堰的修建概况、构成、功能和意义学习目标:(明标）匈奴燕齐楚秦宋吴越晋赵魏韩三家分晋齐田氏代齐燕楚秦晋一、战国七雄七国形成三家分晋：赵、魏、韩（公元前403年）田氏代齐（公元前386年）齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间1形成庞涓孙膑围魏救赵桂陵之战赵魏齐桂陵救命啊！魏齐桂陵之战围

2、魏救赵发生在公前354年，魏国大将庞涓率军八万，包围赵国都城邯郸。第二年赵国向齐国求救，齐王命孙膑率军解邯郸之围，孙膑却率军进兵魏国。这是孙膑采取的避实击虚的方针，置魏军于被动地位。魏国内部空虚，都城大梁告急，庞涓赶忙从赵撤军，回师自救，当疲惫之师魏军行至桂陵时，被早已埋伏在此的齐军打得大败，生擒魏将庞涓，不久被放回国，再度为将。孙膑妙计，花最少的力气获得最大的成功。围魏救赵之役从此成为经典的战例，千百年来不断被人们研究，借鉴和传颂。马陵之战庞涓孙膑魏齐公元前341年，齐魏两国又发生了马陵之战。齐国仍以孙膑为军师，魏国又派庞涓带

3、兵10万迎战。孙膑主动后撤，采用减灶计（第一天，在撤出营地留下的军灶，足够10万人吃饭用；第二天留下的军灶只5万人吃饭用，第三天只够3万人吃饭用）。庞涓察看军灶变化，以为齐军大量逃亡。于是，他轻敌猛进，追到马陵。那时天已大黑，魏军点火，见一棵树上写着“庞涓死于此树之下”。这时齐军万箭齐发，魏军主力被歼灭，庞涓拔剑自刎。从此，魏国大大削弱，齐国强大起来，孙膑名扬天下。减灶计秦赵长平之战公元前260年商鞅，又称卫鞅，公孙鞅。年轻时好刑名之学，熟悉变法理论和实践，听说秦孝公求贤若渴，于是他发奋图强，投奔秦国，得到秦孝公的赏识，开始推行

4、变法。期间率军大破魏军，因功受封于商，所以又称商鞅。商鞅其人商鞅（约公元前390~前338年）法家思想二、商鞅变法自主学习，梳理知识:(独学)要求:完成助学P25商鞅变法相关内容并在课本标清提示词封建经济发展的需要各国变法的原因：各国争霸的现实压力(直接原因)春秋战国时期各诸侯国为什么相继展开变法运动？社会生产力的发展根本原因1背景2目的富国强兵，在兼并战争中取胜3时间、人物公元前356年，秦孝公任用商鞅主持变法经济：政治：军事:1、确立县制，由国君直接派官吏管理2、废除贵族的世袭特权3、改革户籍制度，加强对人民的管理4、严明法

5、度，禁止私斗1、废除井田制，允许土地自由买卖2、奖励耕织，生产粮食布帛多的人可免除徭役3、统一度量衡奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地4、商鞅变法的主要内容展示:商鞅变法：经过商鞅变法，秦国的经济得到发展，军队战斗力不断加强，发展成为战国后期最富强的封建国家。各国变法：战国时期，各国经过变法，封建制度逐步确立起来。地主阶级统治代替了奴隶主贵族统治，地主阶级和农民阶级的矛盾成为社会主要矛盾。我国封建社会形成了。6战国时期各国变法历史影响（作用）展示:秦国变法舌战图变革是曲折的，充满阻力的，但历史向前发展必须变革。青年一代必须从

6、小就树立勇于变革、积极实践的精神，才能与时俱进，顺应这个变革的时代。秦孝公改革派旧贵族百姓立木为信商鞅商鞅变法成功的原因？成功的原因：1、商鞅变法代表着新兴地主阶级的利益，他们要求推翻奴隶主贵族的统治，发展封建经济。因此，商鞅变法适应了历史发展的必然趋势；2、商鞅变法得到秦孝公的坚决支持；3、商鞅敢于同旧势力作斗争，并制订了一系列具体行之有效的改革措施。商鞅身上有什么值得我们学习的精神？1、实现抱负应不怕挫折和牺牲；2、应顺应历史潮流，具有创新和献身精神。组议：3分钟水旱从人，不知饥谨，时无荒年，天下谓之“天府”也。——《华阳国

7、志》.修建时间：主持修建者：构成：功能：影响作用：三、造福千秋的都江堰自主学习，梳理知识:(独学)2分钟1修建三、造福千秋的都江堰3功能4影响2构成公元前256年，秦国蜀郡郡守李冰主持，在成都附近的岷江上修建了都江堰。由渠首和灌溉网两大系统工程构成。防洪、灌溉、水运等。天府之国；水利史上绝无仅有。将岷江分为内江和外江，调节内、外江流量排泄进入内江过量的洪水和泥沙控制内江的喉咙课堂小结：一、战国七雄：齐楚秦燕赵魏韩——东南西北到中间二、商鞅变法：1、背景2、目的3、时间、人物4、主要内容5、作用、性质三、都江堰：1、修建2、功能3

8、、影响做助学达标训练选择题温馨提示：1、巩固第7课学习的重要知识点，小组长检查。2、完成助学中未作完的达标题。3、预习第8课内容。堂测链接中考，归纳方法