加强写字教学

《加强写字教学》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、小学应该切实加强写字教学汉字是世界上最古老的文字之一，她是中华文化的重要载体,是中华民族的根。汉字在中华文化的传承和发展中起着重要的作用，对世界文化、科技的发展有着巨大的影响。汉字是世界文化的一大瑰宝。在五千年的中华文明长河中，我们的先人十分重视汉字书写,涌现出了无数的书法人家。今天，随着科技的发展与电子技术的应用，传统的汉字书写受到了强烈的冲击，全民汉字书写意识日益淡薄，水平严重下滑。提笔忘字、漠视母语，成为严峻的社会问题。更为堪忧的是今天的小学教育中的写字教学几乎流于形式。针对上述严峻的现实，国家倡导全民热爱传统文化，热爱汉字书写，把汉字

2、书写列为一项全民基础文化素养工程，提升到关乎中华文明的传承和中华民族伟大复兴的高度来认识汉字书写。就当前小学生汉字书写情况而言，问题不容小觑。一是“双姿”不正确、笔顺不分、书写不认真。根据相关报道与调研结果,占80%的同学写字可以说是“应付差事”，敷衍了事。笔顺不分、“双姿”不正确、书写潦草、卷面不整洁等情况I-分普遍。二是写字教学重视远远不够。大部分小学要么没有写字课，要么写字课形同虚设。其主要原因是在应试教育的影响下，与考试不挂钩的汉字书写被严重忽视。当前小学教师的汉字书写水平普遍很低,“三笔字”都过关的老师真是不多。教育部《关于在中小学

3、加强写字教学的若干意见》和《中小学书法教育指导纲要》的先后出台，旨在加强屮小学生的写字教育。好多教育专家和权威人士都谈到：学好汉字、写好汉字、用好汉字、宣传汉字文化，是关系到民族自尊、民族自信，增强民族凝聚力、汇聚正能量的大事。小学生是屮华文化的继承者与未来的弘扬者，小学阶段是汉字书写普及发展的基础阶段。小学生书写要达到《语文课程标准》规定的“规范、端正、整洁、美观”的要求。小学教师必须充分认识写字教学的意义，自觉加强培训提高，切实落实写字教学时间，激发学生写字兴趣，并科学有序地指导，促使学生养成良好的书写习惯。一、提高认识，增强写字教学意识

4、。汉字是中华民族文化艺术的瑰宝。写好汉字是我们每一位中国人的义务，更是每一位华夏儿女的自豪与骄傲。教育部《关于在中小学加强写字教学的若干意见》中明确指出：规范、端止、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。写字教学能陶冶学生情感，培养审美能力和增强对祖国语言文字的热爱。写好汉字，利于继承和弘扬中华民族优秀的传统文化。写字教学应该加强，必须加强。二、练好过硬本

5、领，发挥示范作用。“一个教师就是一本活字帖”。对学生写字影响最大的是老师特别是语文老师的字。作为人师，我们要不断学习书法知识，苦练好“三字”（毛笔字、钢笔字、粉笔字）基本功。努力做到写字教学时“不讲错一个字,不说一句外行话”；在板书或作业批改时必须做到“清楚、准确、端正、工整”，时刻注意发挥示范作用。三、想方设法激发学生写字兴趣。“兴趣是最好的老师”。学生一旦对写字有了兴趣，就能产生巨大的学习动力，并逐步形成用心学、认真写、刻苦练的学风。一是注意经常给学生讲一些帖法家勤学苦练书法的轶事趣闻，教育学生学习他们吃苦的精神,激发学生写字的积极性。二

6、是成立书法兴趣小组，每周进行一定时间的集中训练，安排有书法专长，责任心强的教师进行辅导，促进提高，发展特长。另外，还可以通过办展览、举行竞赛等活动，努力营造良好的写字环境，促进写字教学良性发展。四、培养学生养成持之以恒的写字习惯。写字是一种技能，必须通过一定数量的练习才能形成。对于小学生来说，每天要保证练习写字一次，时间宜在20分钟左右。经常练习会有助于良好习惯的养成。不管是识字课中的写字，还是写字课里的习字，教师都要认真指导，严格要求。要时刻注意提醒学生保持正确的写字姿势、执笔姿势、书写笔顺；要求笔笔认真、字字端正、行行整齐、篇篇整洁。发现

7、缺点和错误，教师要及时予以指导和纠正。总之，作为写字启蒙教育的小学，应该责无旁贷地抓好写好教学工作，切实从小培养好学生的写字能力和习惯，努力提升学生的语文素养，为学生的终身发展奠定坚实基础。2015年5月6日