从工作日志中去感悟教育的魅力

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1、从“工作日志”中去领悟教育的魅力关键词：真、善、美摘要：我们耍为祖国培养的不一定都是高科技人才，但一定要是“真善美”的人才！今天，网络吋代和知识经济的并驾齐驱为教育赋予了全新的内涵，“育人”已不能简单地理解为传授知识，而是要教在今天，想在明天，以明FI建设者的索质要求，做好今H的教育教学工作。作为一名一线教师，我们应该为祖国培养什么样的人才呢？我觉得我们要为祖国培养的不一定个个都是高科技人才，但一定要是“真善美”的人才！一、培养“真”的学生。“真”即诚信，只有诚信才可立世。子曰：“足食，足兵，民信之矣。”子贡曰：“必不得已而去

2、，于斯三者何先？”曰：“去兵。”子贡曰：“必不得已而去，于斯二者何先？”曰：“去食。IT占皆有死，民无信不立。”——《论语•颜渊》古人口有“去食。口古皆有死，民无信不立。”Z先见，而我们现在的人恰恰缺失了这种诚实守信的品德。不信，我们去看看“毒奶粉”、去看看“地沟油”……哪一个不是缺失了诚实守信的道徳所导致的丧心病狂的行为。若我们的人民都只为金钱而丧失了道徳，那我想我们的民族可能就面临灭亡的危机了，因此，当前教育不是要培养高科技人才，而是要培养诚实守信之人，方为当前国家教育之根本。摘自工作日志：2014年10月15日星期一今天

3、我上公开课，由于要用到课件，我让孩子们到三楼音乐教室，上完第一节课后，我让孩子们休息，第二节课又在音圧教室上课，孩子们很高兴，下课了，全都去后操场玩了。上第二节课了，我整体看了一眼，发现少了两个小男孩，我等了几分钟，还是不见他们回来，我着急了，忙让一位班长到教室和操场去找。过了10分钟后，班长回来告诉我没找到。我一下紧张了，加派了一位得力学生跟着去找，叫他们去男厕所找找，6分钟过去了，他们冋来告诉我说，那两个学生在测所没有纸擦屁股，所以在测所玩。我叫他给他们带纸巾去并赶快把他们找冋来。3分钟过去，那两个男孩了垂丧着脸回来了，我

4、忍住了怒火，轻声问道：你们为什么不回来上课？孩子说：“我们之前来敲门，门已经锁了，没有人开门，所以我们就干脆去玩了。”多么简单的理由，这就是孩子的心声，他们的确这么想的，所以就这么做了。他们根本不懂不來上课，老师会担心，这样不安全，而且老师上课的内容他不懂等等后果。我想到了这些,没有生气，轻轻的告诉他们，我们全班学生很着急，都在等他们來上课，老师派了很多小朋友去找他们，他们让我们很担心等等。两个小男孩终于明白了，愧疚地点点头，表示以后不这样了。-~面对孩子的错误，如果我一味的批评、指责，那孩子们可能再也不会对我说实话了。下次犯

5、错了就会编造一些理由来欺骗我，时间久了，我们培养出来的孩子就是撒谎高手。我们在教学中多一些耐心，多一些笑容，可能就会得到学生真实的回答。无论任何时候,我们都不要偏离我们培养人的方向。二、培养“善”的学生。“善”即为有仁爱之心的学生。当今社会，越來越多的例了足以让我们胆战心惊。如：一位小学生为了向母亲要钱上网，而母亲没钱给他，他竟残忍的将门己的母亲杀死。当今网络经济的侵蚀，我们的人越來越冷漠无情了，中华民族的传统美德在悄悄的消失啊，这不得不引起我们做教育的深入思考：我们在追求教学质量、教学效益的同时忽略了什么？面对越来越多的留守

6、儿童，我们乂如何引导他们向善、冇爱呢？摘自工作日志：与孩子贴心交流用真情换来回报2014年9月8日晴木学期我班转入了一名从乡镇來的男孩了，据说成绩还不错。第一天來就大胆走进我的办公室和我用不太标准的普通话交流着，我暗暗欣喜：这孩子大胆、大方，一定是一块“好料”。2014年9月23日阴这块“好料”居然在短短两周内（共计十天），右10次未完成作业，一共打人12次，而且浑身上下都是坏习惯，每天都有很多学生告他状，和我的原班生比起來简直相丼甚远，我一下子失落万分。可我不甘心，通过我与他的交流以及课上他的发言，我认为这孩子肯定是换了新环

7、境或者我们的教育方法他不适应，所以才出现这么大的反差。于是，我决定好好雕琢雕琢这块“好料”。2014年10月2日阴今天是国庆节第二天，孩了们都放假了。晩上8点左右，我突然收到一条信息，内容是:“老师，您在做什么？”，我一看居然是这块“好料”胡宇发的信息，我顿吋感到机会来了。于是，趁热打铁和他用手机信息交流起來。我们交流了差不多一个小时，先从他国庆节去哪里谈到他的老家，再从他的老家谈到他年迈的奶奶以及他离婚的父母……最后，我问他来我们班感到快乐、幸福吗？他肯定冋答：很快兀。那我就开始和他一起分析他來我班一个月的学习情况，让他自己

8、说说哪些地方做得好？哪些地方不好？特别谈到他打人是事。我没有批评他，只是告诉他在我心中的地位很高：我非常欣赏他，只是他的表现让我有些失望，但是我相信他是一位优秀的孩子，只有认真学习，优秀的人才会永远优秀，否则就会被别人比下去。从他年迈的奶奶的爱和姑姑的爱中去激发他学习的动力，