2017年骨干教师研修计划与2017年骨干老师工作计划合集

《2017年骨干教师研修计划与2017年骨干老师工作计划合集》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、2017年骨干教师研修计划与2017年骨干老师工作计划合集2017年骨干教师研修计划范文研修目标通过培训领导带教，同伴互助互学，自我研修能够达到以下期望1、对班级中层次不等的学生能够通过一定途径调动他们参与课堂。2、深入钻研教材，研究课程标准，结合农村学生实际情况，设计教案，讲究教学方式，教给学生学习方法，提高课堂效率。研修内容这学期我研究的小课题是《联系生活，创设情境》结合学生实际存在的问题，进行小课题研究，提高课堂效率。研修措施1•加强教育教学理论学习，认真研读教学理论〈〈教师人文素养的新修炼〉〉〈〈有效教学和谐课堂》、平时加强钢笔字、粉笔

2、字的书写，力争自己的钢笔字、粉笔字工整、规范。完成培训的各项任务，及时上交培训作业。3•走进同校优秀教师课堂，走进同骨干班教师课堂，虚心向大家学习，以达到博采众长的目的，不断提高自己的教学水平。每学期不少于20节，并且认真写好教学反思（每学期至少4篇），使自己在反思中不断成长。4•注重自身教育理论水平的提髙，做一名善于学习，善于思考，善于研究，锐意进取的学习型、研究型教师。将优秀教师以及自己教学中的问题，写成案例，探讨课堂教学。将自己教育教学实践和理论结合起来，留意多钻研，勤思考，及时记载身边的教育事件，教育故事和自己的思索感悟，撰写成教育教学

3、论文。反过来引领自己，提高自己理论水平，提高自己的教学水平，提高教学质量。每年至少2篇，力争获奖或者发表。5•备课是上好课的关键，我在教学中做到认真备好每一节课，反复修改教学设计。认真学习精品教案和案例，仔细观摩著名教师的上课案例，教学设计中注意吸收模仿名师名课教学环节设计，读懂他们设计意图和表现方式，结合自身实际情况，有鉴别有步骤有针对性借鉴到自己的教学活动中，提高自己课的设计水平。每学期至少设计16篇教学设计。6•在导师的引领下，钻研教材，研究课程标准，进行说课、上课、评课活动，使自己说课、上课、评课能力得到提高，教学能力和教学水平得到很大

4、提升，平时针对自己的课和同伴的课认真进行听课、评课，撰写评课稿不少于两篇。7•认真研究教材，研究试卷命题思路，自拟试卷，提高自己驾驭教材和试卷的能力。从而把握教学重点、难点，引导学生进行针对性的复习，加强学生能力的培养。每学期出一份试卷。&充分利用网络信息资源，上网浏览好的教育教学信息，及时发表自己的看法或感悟，和别人进行交流和互动，掌握新的教育教学信息，开拓视野。进行小课题研究，这学期我研究的小课题是《联系生活，创设情境》结合学生实际存在的问题，进行小课题研究，提高课堂效率。以上是我一年骨干教师研修计划，在工作中认真执行，在实践中不断完善。认

5、认真真学习，踏踏实实教学。122017年骨干老师工作计划一、预期目标作为校级骨干老师，本学期我要认真贯彻学校新学期工作计划与教学计划，依据区进修学校教学会议精神，以课改为中心，以科研为导向，注重课堂常规教学，在学习中成长，在反思中进步。以培养学生探究学习、自主学习、合作学习为核心，创造适合学生发展的空间，张扬学生个性，全面提升学生的科学素养。加强自然教学常规管理和教学研究，开辟教学改革新领域，进一步让自然教学成为实施素质教育的重要阵地。二、分项发展目标1、专业技术方面学习教育科学理论和现代科学文化知识，苦练基本功，一专多能，不断改进教学方法、提

6、高教学质量。承担学校安排的自然课教学任务的同时开展有关的课外活动。培养学生对科学技术的兴趣，发展学科学、用科学的能力。观察和实验是人类认识自然的基本途径，也是自然教学的特点。我将创造条件，让学生亲自参加观察和实验活动，从中获得知识和锻炼的能力。本学期里阅读两本教育理论的书籍，并写好读后感。研究一项课题《自然课长期作业的设计与研究》，并写好中途报告。针对课题研究，上一门自然科学拓展性课程。本学期12周左右上一节片级公开课，开展与本学科教师的手拉手活动，要有实效，积极进行研讨及反思，共同进步。在课堂中改变传统的教学方式，动脑筋想办法，利用学生爱游戏

7、，好动的特点，创新一些适合学生的活动，转变学生的学习方式，使学生乐学、会学。尝试对学生的评价改革。本学期尝试对学生的评价改革，以学生自我评价为主，制定评价表格，促进学生的主动发展。结合学校学习型团队的创建工作，树立终身学习的思想，通过自学、集中学、反思、交流、网上等多种形式进行教育理论和新课标学习，以学导行，以学促教，以学提升个人素质。应用信息技术辅助课堂教学。要灵活、合理使用网上下载课件，吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，使学生乐学。恰如其分的使用这种图文并茂的形式，有效地激发学生的学习兴趣，使学生产生强烈的学习欲望，乐学、爱学。课堂教学

8、做到尊重学生，以学生为主体，充分启发和调动学生的积极性。面向全体学生与关注个别差异相结合;加强环境保护教育、促进学生行为习惯的养成。继续利用课余时间多