《小学大班额背景下学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年工作总结报告

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1、课题编号:JXKT-ZH-04-023《小学大班额背景下学困生成因分析与转化策略研究》课题组上半年工作总结报告按照课题计划，课题研究小组经过半年的努力，完成了相关课题研究工作。现就上半年课题研究工作进行总结。一、目前所做的工作1、继续学习相关理论和研究成果课题组成员继续学习了相关教育教学理论，主要有教育学、心理学理论，多元智能理论，构建主义理论；还阅读了大量的与课题相关的论文、课题研究报告等。学习形式多样，有利用学校每周五下午的集中学习时间进行学习，课题组利用周一早晨进行集中学习，也有自学和网上学习。通过学习，课题组成员不仅对

2、理论知识有了较好掌握，明白了目前国内外课题研究的现状，清楚了研究课题的方法，懂得借鉴别人的成果对本课题的启示。为课题的顺利进行打下基础。2、及时召开小组研讨会课题组多次召开会议，讨论本学期的研究任务，交流研究方法和心得，展示阶段收获，诉说产生的困惑和商讨解决方法。通过小组研讨，明确阶段任务，把握整体进度和方向，解决相关困惑和问题，使课题顺利进行。3、坚持集体备课课题组结合学校管理，加强了课题组成员的备课工作的管理，努力提高备课实效。实行集体备课，落实资源共享、扬长补短、课后反思的备课方法。规范集体备课形式，坚持“确定课题一个人

3、初备一集体研讨一形成共案一付诸教学一教后反思”的基木流程，扎实开展集体备课，形成高质量的教学共案及反思札记,为提升课堂教学效果做好夯实根基。在充分发挥教师集体智慧、提高教学设计整体水平的基础上，鼓励教师结合自身优势和学生实际，进行多样化设计。形成自己的教学特色，确保集体备课落到实处。4、开展好“五课”活动继续开展以“有效课堂”“先学后教、当堂训练”主题的课堂研学活动。提高课堂教学水平，精心组织课题组开展了“五课”活动。三月份开展了听评录像课、示范课活动，进一步了解全国而沿教改信息，向校级、县级名师及区级骨干教师学习；四月份开展

4、了年级组交流课，五月份听评了学校优质课，六月份听评了青年教师汇报课，其中四月份开展的年级组交流课活动中，课题组每位成员都承担了一次公开课，采用“先学后教、当堂训练”的教学模式进行同课异构教学，达到相互促进，共同提高的目的。其中马旭老师的《解决问题》一课的数学教学被定为全校示范课，白锋老师的《一个小村庄的故事》的教学被评为学校优质课。通过打造高效课堂探索课堂中学困生的转化，力争实现班级内的均衡发展，共同提高。在五课活动中，课题组每位教师最少听课15节；最多的听课40节。5、开展“一师一优课、一课一名师”活动结合参加教育部在全国开

5、展的“一师一优课、一课一名师”，学校安排每位教师利用信息技术和优质数字教冇资源至少上好一堂课。课题组教师积极投入活动屮，通过活动，进一步增强课题组教师对信息技术推进教学改革、提高教学质量重要性的认识，充分调动教师在课堂教学中应用信息技术的积极性和创造性，使每堂课至少有一位优秀教师能够利用信息技术和优质数字教冇资源讲授；达到优质数字教育资源的开发与共享，推动信息技术和数字教育资源在屮小学课堂教学中的合理有效应用和深度融合。通过学习、听课、做课、评比，杨艳老师的《发生意外怎么办》一课推荐参加县级晒课。6、加强早读与午练，培养学生良

6、好学习习惯同心一小一贯要求学生早晨随到随读，卜•午随到随练。通过早读午练培养学生的良好学习习惯。本学期课题组耍求语文教师示范与引领，注意学生朗读的规范。同时指导学生背诵屮华经典——《弟子规》。抓好班级图书角建设，以课堂阅读、班级阅读、读书交流会等形式激发学生阅读的兴趣，让阅读成为学生的习惯。捉倡读整本书、捉倡学生适度地写读书笔记，学生根据自身特点认真完成“读书笔记”，在老师的指导下将读书过程中看到的精彩片段、好词好句、名人名言、心得体会记录下來。以“人人能写一手好字”为目标，以写字课和中午15分钟的习字时间为主要阵地，认真落实

7、写字课（硕笔）教学常规，每位任课老师都要加强对学生的写字指导，三年级要加强钢笔字的练习，全而提升学生写字水平。7、开展德育系列活动课题组依托学校政教处开展的德育系列活动，对学生进行德育教育，助力学困生的转化。学困生通过参与活动，参加竞赛，激发学习热情，在活动中提高，在活动中成长。通过一日常规的教育，加强学生的习惯养成教育。通过参观流动科技馆，激发学生爱科学、学科学，养成勤动脑、爱思考的习惯。通过开展广播体操比赛、大课间活动比赛、规范路队评比等培养学生的集体观念，树立学生自信心。坚持开展道德长跑活动，即让学生坚持写成长日记，班级

8、坚持开办班级日报。通过道德长跑活动，规范学生行为，提升学生学习能力。8、子课题《大班额语文学困生成因及策略研究》准备结题按照计划，课题核心组成员韩丽老师参加自治区骨干教师培训，在自治区专家指导下，申报并立项了本课题的子课题《大班额语文学困生成因及策略研究》进行研究，经过近一年