小三班主题活动计划

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1、主题活动计划班级：小三班教师：【主题名称】我是好宝宝【主题由来】《我是好宝宝》这个主题，是讣我们小朋友认识自我的一种教育内容。由于认识、探索的对象来自于认识主体的自身，这对小班幼儿来讲无疑是一件神秘又充满情趣的活动，因此孩子都能情趣盎然地投入到活动中。在目标的定位上，我们将认识、技能、情感三要素有机地结合，立足于让幼儿在多种感官的参与下，通过感知-观察-比较-推理，提升其以有的经验，并通过齐门学科的整合：融合了绘画、常识、歌表演、儿歌、游戏等形式让幼儿初步了解自己。孩子们在幼儿园的集体生活中，老师首先要培养的让孩子具有一定的生活能力，知道幼儿园的一些必要常规，知道自己的事情自己做，如吃

2、饭、大小便、睡觉，最主要知道小宝宝是在慢慢长大的，要学会做许多的事情。所以通过《我是好宝宝》这个主题课程，可以让宝宝们学会自己刷牙，自己洗澡，自己吃饭……等。只要给幼儿动手尝试的机会，我们会欣恵地发现，其实每个幼儿都有自己的长处和优点，只要努力就一定能取得进步。让孩子在活动中亲身体验成功的喜悦，充分感受自己真的很能干，是个懂事乂聪明的好宝宝！【主题目标】1•乐意在游戏和日常交往中介绍自己的性别、爱好和了解同伴姓名、性别，感受人人喜爱好宝宝，有做好宝宝的愿望。2.鼓励幼儿学会一些力所能及的事，学习自己用餐，培养自我服务的能力。【预设网络】以tr的费上幼儿园0、宝宝长大了/我在长大■一＞勇

3、N女及的乞别J男孩女孩好衣于不真花脸上的朋友―＞认识保护自己一■＞话卫主游戏連开他隆活动二：高高兴兴上幼儿园（语言）【活动目标】1.理解故事的基本内容。2.喜欢幼儿园，愿意高高兴兴来幼儿园。【活动准备】1.小鸭、小狗、小花猫动物手偶各一个。2.教育图片【活动过程】一、出示图片，教师引导幼儿观察图片，了解图片的内容。二、谈话：请幼儿说说愿意上幼儿园吗？在幼儿园里都干些什么？心情怎样？三、讲故事：高高兴兴上幼儿园提问：故事叫什么名字？里面都有谁？小动物们都是怎样来幼儿园的？三个好朋友是怎样和老师打招呼的?四、经验迁移：教育孩子要高高兴兴地来幼儿园（-）交流讨论：你们喜欢小鸭、小狗、小花猫吗

4、？为什么？（二）转移经验：今天我们班谁像小鸭、小狗、小花猫一样高高兴兴上幼儿园的？（三）小结：故事中的小动物上幼儿园时都是高高兴兴的，所以大家喜欢他,小朋友也要像他们那样高高兴兴上幼儿园。五、欣赏儿歌《上幼儿园》【活动观察与反思】“高高兴兴上幼儿园”这一活动是结合幼儿的实际情况开展的。它带领着幼儿逐渐认识集体，走入集体生活，并渐渐地喜欢集体生活，让幼儿信任我们老师,感受到幼儿园的温暖，感受到各种游戏活动带来的快乐。希望孩子在情感上受到满足，让孩子们感受到老师的关爱，渐渐地孩子们就从不接受老师一接受老师一喜欢老师一离不开老师。但是我知道要达到这样的一个效果是需要我们班级的老师共同努力的。

5、在活动中，绝大部分的幼儿能融入进来，有些幼儿因为第一次上幼儿园还止处于哭闹的状态，但是在我讲故事的时候，哭闹的孩子也变的小声了。原来，只要让孩子有事情做，或者说可以让他们忙一点，就会暂时忘却离开爸爸爸妈妈的无安全感，充分感受幼儿园的快乐，真正的达到高高兴兴上幼儿园。活动三：我的新朋友（语言）【活动目标】1.尝试记住几位新朋友以及他们的名字。2.能介绍自己的姓名、年龄、性别。3•体验音乐游戏的乐趣【活动准备】1.男孩手偶一个，幼儿人手一个小动物挂饰2.音乐《找朋友》，播放器3.鼓一面、花一朵【活动过程】一、认识新朋友(-)出示男孩手偶，告诉幼儿：今天班里来了一位新客人，看看他是谁？(二)

6、教师模仿客人的声咅介绍自己：大家好！我叫乐乐，今年3岁，是一个小男生，我最喜欢玩具汽车。交流讨论：乐乐是怎样介绍自己的？启发幼儿介绍自己时要说出自己的名字、年龄、性别。二、击鼓传花(一)出示红花，告诉幼儿：乐乐想和我们一起玩击鼓传花的游戏。鼓声响起时，我们一个接一个地传花，鼓声停止吋花传到哪个小朋友的手上，他就要向大家作自我介绍，说出自己的姓名、性别。(-)组织幼儿玩“击鼓传花”的游戏。游戏可以多次进行，击鼓者可以是老师，也可以是幼儿。教师鼓励每位幼儿在同伴面前大胆地介绍自己，表扬大胆介绍自己的幼儿。三、游戏：猜猜谁不见了。引导语：乐乐和大家一起认识了许多好朋友，真开心。你们能记住好朋

7、友的名字吗？我们来玩一个“猜猜谁不见了”的游戏，比比看谁能把好朋友的名字记得又快又牢。玩法：请两三名幼儿到前面來，引导全班小朋友一起说出他们的名字，Z后大家闭上眼睛，请其中一名幼儿藏起来，大家再睁开眼睛，说岀“是谁不见了？”幼儿回答后，藏起来的幼儿出来，验证大家的猜测四、游戏：找找好朋友发给幼儿每人一个小动物挂饰，请幼儿记住自己是什么小动物。玩法：《找朋友》的音乐响起吋，幼儿随音乐自由表演；音乐停止，幼儿找到与自己挂饰相同的朋友，面对面站好，互