如何在生物课堂中提高学生的学习效率

《如何在生物课堂中提高学生的学习效率》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、如何在生物课堂中提高学生的学习效率【摘要】很多学生觉得生物学很难学，很多知识难以理解，其实是缺乏好的学习方法，缺乏学习兴趣。在生物课堂中怎样才能提高学生的课堂学习效率，使学生积极主动地学习呢？本人结合学生课堂表现及学习效果，针对如何在牛物课堂中提高学生的学习效率，从教师和学牛两方面进行了研究，从几个方面论述观点。【关键词】学习兴趣;积极性;学习效率生物课堂上，有的学生表现的很积极，有的学生沉默寡言，如何在生物课堂中增加学生的学习兴趣、提高学生的学习效率呢？一、认真备课，重、难点精心设计，巧妙攻破首先精确把握课堂教学目标，掌握教学重、难点，根据课程标准研读教学大纲，教学中做到冇的放矢，冇侧重，合

2、理安排教学环节。二、教学中运用多种教学方法，学生学习不单调，兴趣浓厚比较常用的教学方法有很多：如讲授法、演示法、游戏教学法、谈话法、探允式教学法、引导发现法、问题情境教学法、自学辅导法、互助式学习、实验法、讨论式教学法等。虽然方法很多,但课堂中不是每种方法都要用到，针对不同的环节选用最适合的方法，才能发挥课堂教学的最佳效率。三、导入精炼，贴近学牛，引发探索欲望导入新课是课堂教学中的一个重要环节，一堂课有一个好的开头，会使学生的学习兴趣倍增。一堂课引题的好坏决定着学生的兴趣，当你用学生熟知的知识引出课题时，学生会用已有的生活经验纷纷表达；当你用学生想知的知识引岀课题时，学生会充满期待，渴望了解，

3、引发强烈探索欲望，伴随着疑问轻松走进课堂，不再有压力。四、做好观察、实验，加强直观教学，锻炼动手能力牛物学是一门实验性很强的学科，观察和实验是牛物学基本的研究方法。教材中有许多观察和实验的教学，教学中充分发动学生，克服困难，创造条件，搞好实验，通过这些观察和实验，培养学生学习的兴趣，调动学习的积极性、主动性。充分运用“探究式教学模式”，即提出问题一作出假设一制定计划一实施计划一得出结论一表达与交流，养成客观的实事求是的科学态度。五、恰??提问，小组合作解决，培养发散思维课堂上恰当提问是调动学生学习主动性，落实启发式教学行之有效的方法。不论是讲解还是做观察实验，都要设计好调动学生思维的问题，突出

4、启发性，而不是告诉学生结论，采用小组讨论回答问题，鼓励学生提问、争论、总结，教师解答疑点。课堂中，不仅调动学生学习的主动性，而且提高了学生间的合作性，有利于提高学习效率。六、当堂检测，练习到位，巩固课堂教学效果课堂练习是教师教学与学生学习情况的一种快速反馈，也是师生进行情感交流的双边活动。课堂安排学生练习的时间不少于15分钟，习题采収层层渗入的方式，从最基本的知识点练起，逐级递进，引领学牛走向更高层次的难度。通过练习的训练和评价产生师生共鸣，激发学生的思维不断活跃，促进学生的听讲效率、及时发现自己学习上的不足，还会有学会知识的成就感与满足感，有利于增强学生对生物学学习的兴趣。七、课后总结、反思

5、、巩固有人说：“一个真止的好教师是一个善于反思、及时总结的教师”，但作为一个好学生也必须善于课后总结。教师结合学生的反映，将课堂发现的教学问题记载下来，修改教案，积累经验，充实自己，争取每节课都是最好的。作为学生更应对本节课进行总结，将本节课内容简单回顾一下，找优势，找不足，自己找问题的答案，将知识归纳总结，可以用绘图、绘表的形式，也可以用知识导图的形式，只要是自己用心做的，印象一定很深刻。我对学生有三个耍求，那就是课前预习，课上积极踊跃参与，课后及时复习、巩固。我相信通过师牛共同努力，学习效果一定会更好！以上对提高学生生物课堂学习效率有很大帮助，学生对生物学产生浓厚的兴趣，学习能力得到一定的

6、提高，成绩也比较理想。总Z,在教学屮多为学生创造自我实现的条件，激发学生学习的积极性、主动性，让学生在活中学，在乐中学，同时培养学生知识、技能、情感态度与价值观等综合素质，促进学牛全面发展，实现高效课堂。