基于汉语国际推广战略新汉语水平考试效度探究

《基于汉语国际推广战略新汉语水平考试效度探究》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、基于汉语国际推广战略新汉语水平考试效度探究［摘要］随着汉语国际推广战略的逐步实施和扩展，新汉语水平考试(以下简称“新HSK”，始于2009年)已经全面取代旧HSK。和旧HSK相比，新HSK的特点和优点已得到基本肯定，但从考试效度理论考查，新HSK的部分题型还有待进一步商榷和修订。由于新HSK级别较多，考查项目各异，本文选取考生数量最多，效度问题较突出的新HSK五级写作测试为个案，在探讨新ITSK五级写作测试特点的同时，指出其问题所在和修订方向，同时提出针对性的教学策略，以望在提高学生新HSK5写作成绩的同

2、时，也为提高未来新HSK的测试效度提供一定依据。［关键词］汉语国际推广新汉语水平考试效度新HSK五级写作测试［中图分类号］H195［文献标识码］A［文章编号］2095-3437(2013)012-0111-04有关效度的研究，一百多年来一直是语言测试学界关注的核心问题，一般对效度的解释是能否有效测出考生真实的语言能力。但这个概念的笼统性也是显而易见的。本文拟从测试效度的理论视角，从新HSK五级写作测试考查的汉语二语写作能力为个案，在归纳和概括写作题型特点的基础上，以学生实际的HSK五级写作练习为研究基础，

3、指出新HSK五级写作测试的效度偏移，以及解决的几点方法和针对性的教学策略，对学生目前的考试成绩和未来新HSK考试提供一定参考。一、新HSK五级写作测试的特点（一）题型特点I0HSK初中等测试只有听力理解、语法结构、阅读理解、综合填空，并没有写作测试，旧HSK髙等考试中，才有写作测试，但题型也和新HSK有很大不同。十年前就已经有研究者从英语作为第二语言的写作测试中看到了HSK初中等应该增加写作测试的必要性，新HSK写作测试的改变可以说是适应了这一迫切的需要。新HSK三四级测试中就有写作，五级写作测试，一共是

4、两个题型，10道题，40分钟内完成，满分100分。第一部分共八道题，完成句子，要求学生根据所给词语按照合理的顺序整理出一句完整的话。这部分内容主要测试学生对汉语中的基本句型和特殊句式的掌握。这部分主要测试的内容有汉语中的基本句式和特殊句式，特殊句式如被字句，把字句，是字句，存现句，反问句，配比句，兼语句，连动句，简单复句，紧缩复句等句式。第二部分共两道题，第一题是用指定词语写一段80字的话，一般是给出五个词语，以动词和名词为主，也有关联词语形容词和副词，要求是完全用上这五个词语，但顺序随意，字数要求是80

5、字左右。这一部分主要考查学生造句和篇章结构的能力，也就是如何将几个词语在同一个主题下分别造句，并且能在合理的逻辑关系下连接成一段话。第二题给出了一幅图片，要求围绕这幅图片来写一段80字的短文。图片没有给出任何提示，要求学生把握图片的关键，写出有逻辑性的短文。和第一题相比，第二题学生普遍反映较难。（二）新HSK五级和六级写作的不同新HSK五级写作题型和新HSK六级写作题型也有很大的不同，六级写作只有一种题型，就是短文缩写，一般是一篇两千字左右的文章，记叙文为主，在规定时间内读完，然后将短文资料收回，要求在规

6、定时间内完成400字左右的短文缩写，同时加上一个合适的题目。相对来说，五级写作比六级考查的方面更多，题型也更多样，而六级题型相对来说更容易操作，学生普遍反映比较容易。二、新HSK五级写作测试目前的问题（一）和目前写作教材的内容和体例不太一致HSK五级写作题型和目前汉语中高级教材的体例和内容有很多差异。这也使得学生写作课的训练和HSK的写作测试出现了脱节。虽然写作的第一部分在不少综合课教材中出现过，且形式相似，但考查目的不同，综合课里的练习没有HSK写作测试里那么集中地考查。第二部分的题型，也在综合课教材而

7、且是传统的综合课教材里出现过，而写作教材似乎出现得不是很多。至于看图写一段话，也很少出现在写作和综合教材里。虽然HSK是水平测试，不一定有合适的教材相匹配，但反观HSK测试的几个部分，听力阅读写作和口语，平时学生使用的教材和测试内容脱节最严重的就是写作部分了。这也跟目前汉语写作教材的编写普遍滞后有一定关系。这种脱节，也使得学生对新HSK的写作题型不是很熟悉，需要一段时间的方法和技能训练才能完全适用。（二）答案不确定这主要是写作第一部分“完成句子”出现的问题。在传统对外汉语综合课教材操练部分，经常会有这一类

8、的练习，一般出现在初中级汉语教材中。到了高级汉语教程中一般就没有这一类的练习题型了。应该说这是一类传统题型，但问题是，由于考查的大多是单句，而且是孤零零的独句也就是说，是没有上下文的句子，所以在排列顺序时，会出现不同的答案。比如有的副词既可以放在主语前也可以放在主语后，而有的介宾短语做状语，也是有好几个位置，而且"了”的位置也不是固定的。当然，不同位置造成的句子语义是有差别的，但因为没有上下文语言背景和语境，所以我们就不能说错