新汉语水平考试hsk

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1、新汉语水平考试HSK（六级）平均分等值法实施方案新汉语水平考试（HSK）笔试分6个等级，HSK（六级）是难度最高的等级。   新HSK每年在全球举办8至9次考试，HSK（六级）不同次考试使用的试卷之间需要等值。对新HSK而言，传统的“铆题”和“铆人”的等值方法都不可行。新HSK试题的使用是一次性的，因此，“共同题等值法”无用武之地；“共同组等值法”则之前就因缺少可操作性，一直未能派上用场。   至于“分半组合的混合设计”，我们也不赞成。因为：首先，它“伤害”了试卷。将标准卷一分为二，将新试卷一分为二，然后两两组合成两套等值新卷，这种做法，会破坏新试卷内容、考查点、难度等方面的设计，忽

2、视了拼卷人员付出的心血，没有把一套精心编制的试卷视为一个有机统一整体，一定程度上会损害试卷的质量；其次，对考生也有较大影响。同一次考试，大部分考生作答新试卷，还有两个考生群体分别作答两套等值新卷中的一套。如果这两个考生群体对此并不知情，那是对考生的不尊重,对外汉语www.storychinese.com如果提前告知考生，考生不会踊跃参加，有操作上的难度。同一次考试，考生被分为三个群体，使用三个版本的试卷，有违标准化考试的“标准化”理念，也不可取。第三，“分半组合的混合设计”仍属“共同题”等值设计，仍要“铆题”，“铆”以前使用过的试题。   通过研究，我们发现，新HSK可以采取“平均分

3、等值法”来进行等值。其假设是，在每次考试有足够数量、足够代表性考生的前提下，不同次考试考生群体的汉语水平相同。基于这个假设，如果某次考试听力平均分偏高，意味着听力分测验可能偏易，需要减分；如果阅读平均分偏低，意味着阅读分测验可能偏难，需要加分。各分测验究竟加分还是减分，调整幅度多大，由工作人员参考相关数据，集体讨论确定。   本文就是依据这一假设，为HSK（六级）设计的等值方案。该方案将在2013年正式考试中付诸实践。该方案同样适用于新HSK其他等级的考试。    一、相关数据    2010至2012年，HSK（六级）共举办25次考试，使用试卷25套。我们统计了每次考试的考生数量、

4、听力平均分、阅读平均分、听读平均分之差。HSK（六级）听力、阅读满分均为50。本文使用的分数均为原始分。具体信息见表1：                                                                                                                                      表1年度卷号考生数量听力平均分阅读平均分听读平均分之差20101348237.37329.358.023295038.73834.0084.733413137.01332.7554.2584274332

5、.30428.0384.2665275835.41933.1982.2216291535.3533.6081.7427271436.96333.373.5938104938.93935.3083.6319414935.39131.7623.629201110399734.60732.1572.4511423539.35734.1775.1812523136.61830.9835.63513441040.59934.3416.25814375837.41832.3175.10115274238.26431.0267.23816488637.63930.6347.00517722434.

6、3633.0871.273201218566235.60530.8074.79819622637.9333.0384.89220590136.88833.5313.35721441236.62632.5194.10722421135.46733.0292.43823398735.5333.0892.44124507537.19432.3014.89325810836.45331.4624.991 25次考试考生数量共计104,956，听力平均分的均值为36.722，阅读平均分的均值为32.396，听读平均分之差的均值为4.326。听力、阅读平均分曲线如图1所示：    去除第4、8、

7、13卷（4卷听力、阅读平均分最低，8卷阅读平均分最高，13卷听力平均分最高），22次考试考生数量共计96,754，听力平均分的均值为36.646，阅读平均分的均值为32.373，听读平均分之差的均值为4.273。听力、阅读平均分曲线如图2所示：     HSK（六级）考生中，韩国考生（在韩国参加考试的考生，下同）占较大比例。上述25次考试中，韩国承办了其中的23次考试，第2、8卷未在韩国使用。我们统计了每次考试韩国考生的数量、占全球考生总数比例、听力平均分