(春)五年级语文下册 14《傻二哥》教学设计 鄂教版

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1、14《傻二哥》课题14、傻二哥课时第1课时课型学习目标：1、学会10个一类字。。2、能正确流利的朗读课文。3、能理清课文的顺序。初步知道课文是从哪几个方面写傻二哥的？（重点、难点）1、完成第一个目标。1分我能得（）分2、完成第二个目标。2分我能得（）分3、完成第三个目标。2分我能得（）分学习过程学习方法提示学习评价一预习指南1、我会正确朗读课文3遍，并圈出生字。2、我会读这些词。吆喝作坊聪明挽救玻璃钳子走街窜巷酸味嫌弃3、我能记住难写的字。４、读了课文后，我知道课文是从哪几方面写傻二哥的？___________________________________________________

2、__________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

3、___________________________________________________________________________5、说说课文是按怎样的顺序写的？可以完成以下列图示吗？（）→（）→（）二学习指南1、预习展示台（展示预习1、2、3题）2、智勇大闯关第一关：（预习题4）我知道课文是从哪几方面写傻二哥的？第二关：（预习题5）理清课文顺序，概括主要内容。三练习指南1、看拼音，写词语。Yāohējiēfānɡcōnɡmínɡwǎnjiù()()()（)bōliqiánzixiǎoxiànɡsuānwèi()()　（　　　）　（　　）Xiánqì()2、课文描述的哪

4、些地方让你印象深刻？请摘抄下来，说说傻二哥给你留下了怎样的印象呢？____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________第一二关方法提示1、浏览课文，反思检查自己的预习。2、和对子小声交流，最后小组讨论形成统一答案。3、参考预习的方法提示找到自己的理由。展示评价1、展示时大方，声音洪亮。2

5、分我能得（）分2、讲解清晰，重点突出。2分我能得（）分3、主动补充、质疑、评价。2分我能得（）分闯关评价1、能独立思考，不开小差。1分我能得（）分。2、讨论时，能发表自己的见解，并认真倾听他人的意见。3分我能得（）分3、能参与展示做到大方自信。2分我能得（）分4、能补充、质疑、评价他人的意见。3分我能得（）分练习评价1、我能独立完成作业，正确率较高。3分我能得（）分2、我能做到书写端正。2分我能得（）分课题14、傻二哥课时第2课时课型学习目标：1、为什么大家说傻二哥“傻灵傻灵”的？2、找出描写傻二哥外貌动作描写的段落，体会描写人物的方法。（重点、难点）3、交流自己所做批注，并体会傻二哥的品

6、格。（重点）４、学习课文人物的写法，写一两段话。（重点、难点）1、完成第一个目标。1分我能得（）分2、完成第二个目标。2分我能得（）分3、完成第一个目标。1分我能得（）分4、完成第二个目标。1分我能得（）分学习过程学习方法提示学习评价一预习指南1、探究：为什么大家说傻二哥“傻灵傻灵”的？傻二哥给你留下了什么印象？（先找句子，再批注）2、我能读82页第3题的句子，并回答问题。(1)我发现第1句描写的是傻二哥的（）。这样写的好处是___________________________________________________________________________________

7、___________________________（2）我发现第2句描写的是傻二哥的（）。这样写的好处是_______________________________________________________________________________________________________________第1题方法提1、先理解“灵”的意思。再找找哪些词句说明他的灵。2、抓住句子体会他的傻，实际上是