高师院校物理学专业新生力学学习情况的调查研究

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1、高师院校物理学专业新生力学学习情况的调查研究（广西师范学院物电学院物理课程与教学论邓小雄）【摘要】笔者对广西师范学院2012级物理学专业大一学生的力学学习情况进行了问卷调查，经过SPSS统计软件的数据处理，并结合笔者对学生力学作业的批改、习题教学的实践、期末试卷的批改及相关方面的研究结果，发现高师院校的物理学专业新生对普通物理力学的学习普遍存在不适应的现象。本文主要调查了学生的学习目的、学习兴趣、学习态度、主动性、学习方式、学习困难及对教师教学的意见并进行了讨论，希望对大学物理教师的教学和学生的学习有一定的借鉴意义。【关键词】高师院校；力

2、学；普通物理；高中物理；问卷调查；衔接一、问题的提出笔者在担任大学力学课程助教期间，主要负责批改和讲解物理学专业新生的力学作业。在批改和讲解作业过程屮，结合平时上课期间对学生的观察和平时与学生的交谈，笔者发现由于很多学生高中物理基础不是很好，因而有相当多的学生感觉大学力学难学，冇的学生其至想着换专业。作业过程中多数学生还是习惯用高中的思维和方法来解题，对于无法用高中方法来做的题，往往束手无策，或是抄袭别人的作业或留空。期末考试时的改卷过程屮，学生的卷而成绩并不理想，成绩优秀的学生很少。学生学习情况的不理想，说明学习上存在很多问题。为了了解

3、学生力学学习情况，改善学生的力学学习效果，笔者结合文献研究对广西师范学院2012级物理学专业的2个班进行了一次问卷调查，并结合统计结果进行了探讨。二、问卷设计、数据统计参考相关文献，笔者设计了《师范院校力学学习情况调查问卷》。问卷总体上分两大部分，第一部分是个人基本信息，包括性别、所属中学及上大学原因；第二部分主要从学习目的、学习兴趣、学习态度、主动性、学习方式、学习困难及对教师教学的意见几大方面进行调查。对某些等距变量采用李克特式量表进行了赋分，如选项有四项，则分别赋1、2、3、4分，分值越犬表示结果越积极，分值越小表示结果越消极。本次

4、调查发放问卷72份,回收64份,回收率88.9%,有效问卷61份,有效率95.3%。利用统计软件SPSS的描述统计、t检验以及相关分析功能进行统计分析。高师院校物理学专业新生力学学习情况的调查研究（广西师范学院物电学院物理课程与教学论邓小雄）【摘要】笔者对广西师范学院2012级物理学专业大一学生的力学学习情况进行了问卷调查，经过SPSS统计软件的数据处理，并结合笔者对学生力学作业的批改、习题教学的实践、期末试卷的批改及相关方面的研究结果，发现高师院校的物理学专业新生对普通物理力学的学习普遍存在不适应的现象。本文主要调查了学生的学习目的、学

5、习兴趣、学习态度、主动性、学习方式、学习困难及对教师教学的意见并进行了讨论，希望对大学物理教师的教学和学生的学习有一定的借鉴意义。【关键词】高师院校；力学；普通物理；高中物理；问卷调查；衔接一、问题的提出笔者在担任大学力学课程助教期间，主要负责批改和讲解物理学专业新生的力学作业。在批改和讲解作业过程屮，结合平时上课期间对学生的观察和平时与学生的交谈，笔者发现由于很多学生高中物理基础不是很好，因而有相当多的学生感觉大学力学难学，冇的学生其至想着换专业。作业过程中多数学生还是习惯用高中的思维和方法来解题，对于无法用高中方法来做的题，往往束手无

6、策，或是抄袭别人的作业或留空。期末考试时的改卷过程屮，学生的卷而成绩并不理想，成绩优秀的学生很少。学生学习情况的不理想，说明学习上存在很多问题。为了了解学生力学学习情况，改善学生的力学学习效果，笔者结合文献研究对广西师范学院2012级物理学专业的2个班进行了一次问卷调查，并结合统计结果进行了探讨。二、问卷设计、数据统计参考相关文献，笔者设计了《师范院校力学学习情况调查问卷》。问卷总体上分两大部分，第一部分是个人基本信息，包括性别、所属中学及上大学原因；第二部分主要从学习目的、学习兴趣、学习态度、主动性、学习方式、学习困难及对教师教学的意见

7、几大方面进行调查。对某些等距变量采用李克特式量表进行了赋分，如选项有四项，则分别赋1、2、3、4分，分值越犬表示结果越积极，分值越小表示结果越消极。本次调查发放问卷72份,回收64份,回收率88.9%,有效问卷61份,有效率95.3%。利用统计软件SPSS的描述统计、t检验以及相关分析功能进行统计分析。三、统计结果及对比讨论1学习目的表1上大学的原因选项人数百分比（％）找到好工作3455.7扩大视野1016.4满足父母愿望46.6提高社会地位34.9多认识朋友34.9出于个人兴趣34.9不清楚34.9多为社会做贡献11.6从表1可以看出，

8、有55.7%的大学新生的学习目的是“找到好工作”，第二原因是“扩大视野”，而“多为社会做贡献”与“找到好工作”并不矛盾，但只有1.6%的学生选择该选项。在列出的上大学的原因中，可以认为“满足父