大同小学“引渠式”式校本研修方案2017.7

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1、大同小学“引渠式”校本研修方案一、问题提出背景1・“真学课堂”主题研究实践近年来，大同小学坚持进行“学习者课堂”教科研改革的实践,探求富有精神品质和内在力量的课堂。先后进行了“情绪因素对小班高效学习影响”、“先学后教六环节课堂教学模式”以及“12456真学课堂”的主题式研究，不断改革课堂教学生态，保证教育教学质量。本学期，我校继续深入进行了“12456真学课堂”主题研修，其具体解释为：“一核心”“二目标”“四维度”“五评价”“六环节”，指向学生“学会学习”“科学精神”的培养目标。我校通过开展主题论坛、同课异构、同人异课、一题

2、多课等教学活动，借助“每周一课”这一课例研修载体，层层深入开展研修活动。编辑了《真学课堂教学设计集》《真学课堂教学案例集》等。随着研究的越来越深入，我们对真学课堂的解读越来越明晰，我们越来越深刻的感受到，目前我们正在进行的分科课程的理念及实施方式主要存在以下几个弱点。第一，分科课程过于强调“本学科”的知识，切割了知识之间的关系，让各种知识彼此孤立，彼此失去了联系，有价值的知识容易被“屏蔽”；第二，分科课程过于强调知识的获取，围绕“知识点”的教学,对真实的生活情境和生活问题漠然置之，学生容易产生学习的“无意义感”，失去探索的兴

3、趣，也难以形成解决问题的能力；第三，分科课程本身是知识权威和学科专家进行构建的结果，学习的主体一学生难以主导自己的学习过程，失去过程的学习让“人”的品格成长处于虚空状态。所以，我们一致认为传统的分科课程及其教学方式不足以承担起培育学生核心素养的使命，“增强整体性，强化各学段、相关学科纵向有效衔接和横向协调配合”，以“课程整合”的方式开展跨学科主题教育教学活动，正在成为核心素养培育最为主耍的路径。2•“国学经典与小学生教育”主题研究实践“国学经典与小学生教育”是我校2016年9月批准的创新发展项0o是指通过国学经典的学习传承，

4、使小学生了解和掌握国学的基本知识，基本技能，提高小学生的道德修养，形成正确的人生态度和价值观，真正实现以德树人。我校力求通过项目的研究建设国学经典教育课程体系，构建国学经典课堂教学模式，摸索传递国学精神的课堂教学策略，探索国学经典学习与德育主题活动相结合的途径和方法,创建儒雅特色的校园文化。二、研修初步成果(-)“课程整合设计与实践”主题研修成果1•主题培训，课程整合的理念解读为了让老师正确认识“课程整合”的概念以及在推进教学改革中起到的重要作用，了解课程整合的实施方式，由副校长李晓青为全校教师做了“课程整合，让素养落地”的

5、主题培训。2•块状推动，课程整合的全面实施。各学年组开展研究，结合本学年所有学科课程，挖掘可以整合的契合点，讨论可以融合教学的学科及内容，确定本学年课程整合的主题、学习内容、涉及学科、授课教师、实施方式等，进行整体架构,设计了“课程重组安排表”，上报具体上课时间。教导处全面跟踪，了解进度，把握情况。3•成果汇报，学习过程多元评价学年自主安排时间、场地，学生自主选择形式召开成果汇报会，将学习过程及成果进行个性展示，各学科教师根据课程整合的实施内容制定表现性评价方案，设计评价量表，并具体操作，收集作品。学校将把各年级的过程资料及

6、成果编辑成册。(二)“国学经典与小学生教育”主题研修成果“国学经典与小学生教育”是我校创新发展项目。自立项后，大幅度推进，无论从氛围营造、教师培训、课程重构、模式建构、实践活动等方面都有了较为成熟的经验。编辑了木校的《国学经典教育读本》六册，《国学故事》四册，《温润心灵的教育》家风家训故事集等。先后三年，召开了市、区范围的大型研讨会，展示我校国学教育成果，交流经验。三、存在问题虽然课程整合已全面推动，老师们在操作的过程中对其认识又有了进一步提升，学生在学习中扩大了认知领域，促进了全面素质的培养。但经过初步尝试，我们也发现了有

7、待解决的问题：1.教师对课程整合虽有了初步认识，也懂得了对促进教学改革的重要意义，但是对其理念的深度认识需耍有专家的引领。2.在操作过程中学科间究竟怎样融合？怎样设计教学内容？教师在这个领域研究少，在教学能力上显得不足。3.在成果汇报方面，老师们创新设计缺乏，汇报题目、内容、形式还不够新颖，容易被传统的思路局限。4.在“国学经典与小学生教育”研究中，发现过于重视实践探索，在理论体系建构方面不完善，上层设计思路不清，框架不完整，需要专家给予指导。四、“引渠式”研修的目标1.提升教师对于课程整合理念的认识。2.扩大教师在课程整合

8、领域的认知面，使教师更多的了解国内外已有经验。3•使教师获得更多的创新性实施方式以及呈现方式上的指导，提高教师课程实施的能力。4.理清“国学经典与小学生教育”创新项目的理论体系及研究思路框架。五、实施措施1.建立研修工作的领导小组。组长：王红校长副组长：孙胜男书记李晓青副校长组员：谷擎副主