博弈论经济论文范文-试析经济博弈论课程教学word版下载

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1、博弈论经济论文范文:试析经济博弈论课程教学word版下载摘要：PBL教学模式运用于经济博弈论教学之屮，以实践性的现实理由为岀发点，有利于推动学生的理由解决能力和自主学习能力的发展。试图将传统的博弈论教学模式向PBL教学模式推进，对整个教学过程的教学策略展开研究与探讨。关键词：PBL教学模式；经济博弈论；教学探索1672-3198(2013)08-0131-02爱因斯坦曾经评说：“现代教学策略如果没有完全扼杀人类神圣的好奇心，就已经可称奇迹。”爱因斯坦对于教育的评论已经过去了近一个世纪，然而我们的教育形式化的后果却很严重。经济博弈

2、论是一门将博弈论原理与经济理由结合，分析经济活动中各博弈方的策略选择的学科，虽然作为一门学科体系，早在半个世纪以前就己经出现，但长期以来并没有受到足够的重视，直到近20年间诺贝尔经济学奖多次垂青博弈论领域的研究，使得博弈论作为重要的经济学分支学科的地位和作用得到了最具权威性的肯定，而今年的诺贝尔经济学奖的获得者哈佛大学教授阿尔文・罗斯及加州大学洛杉矶分校罗伊德•沙普利同样也是傅弈论专家，因此用博弈论的基本策略分析经济社会领域的相关理由，才能实现真正的理论和实际结合。然而，在我们传统的教学中，只是追随理论、策略、例题、练习、复习、

3、考试这样的教学环节，毫无自己的探索。因此，在经济博弈论教学领域中运用以理由为导向的（PBL）的教学策略可以培养学生对博弈论的热爱和兴趣，可以使学生取得更好的学习效果，可以使学生加深对理论和实际的结合紧密度。1博弈论课程的特点及现有课程教学中存在的理由《博弈论》又称《策略论》，是一门应用性非常强的课程，虽然在经济学中获得了最广泛、最成功的应用，被称为现代微观经济学的基石，但它的应用领域小到到日常生活、行为选择，大到政治、军事、国际关系等。但是，由于博弈论的数学描述较为抽象，很多经济学本科学生在初次接触时会举得十分抽象与高深，目前，

4、《经济博弈论》作为经济学本科专业选修课，教学策略单一，侧重于对理论的阐述，忽视理论的具体应用。结果是，使学生丧失学习的兴趣，理论也不容易被学生接受和理解。然而，博弈论教学的最终目的是要把理论的学习融入对经济活动实践的研究和认识中，紧密联系实际，提高学生分析经济现象以及解决经济理由的能力。因此，现阶段的博弈论课程教学无法激发学生的求知欲，理论与实践脱节，学生的“学”与“用”脱节。2PBL教学法在经济博弈论课程中的优势PBL,是以理由为导向的教学策略，英文全称为Problem-basedlearning,是基于现实世界的以学生为屮心

5、的教育方式，该教学策略由美国神经病学教授Barrows首创，最初用于医学临床教学，目前己经成为国内为各学科中普遍流行的一种教学策略。与传统的以学科为基础的教学法有很大的不同，PBL强调以学生的主动学习为主，将学习与更大的任务或理由挂钩，使学习者投入于理由中，它涉及真实性任务，强调把学习设置到复杂的、有作用的理由情境中，通过学习者的自主探究和合作來解决理由,从而学习隐含在理由背后的科学知识，形成解决理由的技能和自主学习的能力。经济博弈论课程中包含大量的理论分析模型，对大学二年级的学生而言，单纯的“我讲你听，我做你看”、“预习-听课

6、-复习-考试”四段式教学策略过于抽象、枯燥而乏味，缺乏学习的兴趣，甚至存在学习和理解上的困难，学生没有验证理论的机会，学习效果非常不好。将PBL教学法有效地运用于博弈论的教学中，可以让呆板孤立的理论知识生动起来，提高学生的创新能力，突出了“课堂是灵魂，学生是主体，教师是关键”的教学理念。3基于PBL教学法的经济博弈论课程教学思路设计基于PBL教学法的博弈论课程教学冃标，即以实践性的博弈论现实理由为出发点，将学生置身于模拟真实性博弈的情境之屮，运用自身的经济学知识分析现实的博弈理由，培养学生主动学习和多方位深思的能力。3.1教学理

7、由设计博弈论课程中根据博弈方数量、策略的内容和数量、得益和博弈过程的特征以及信息的结构等将博弈进行了分类，博弈论教材大多数也是按照博弈的类型设置章节，因此，基于PBL教学法的教学思路设计必须针对不同的博弈类型进行。例如，可以从经典的囚徒困境作为理由案例引入完全信息静态博弈，以商家之间的价格战为模拟引导学生分组实验，从经典的“海盗分金”引入动态博弈屮的逆向归纳法，用“旅行者悖论”引入对逆向归纳法的有效性的讨论，从选美博弈实验引入重复删除劣策略步数的策略，以最后通牒博弈引入人们对不公平的反应的检验等。3.2具体实施针对目前博弈论课程

8、教学目前状况和该课程的特点和规律，试图在教学中引入PBL模式，培养学生自主学习和解决理由的能力。以价格竞争与博弈为例，具体实施情况如下：3.2.1提出理由首先将班级分成以5-6人为一组的若干小组。根据章节内容提出理由，以商家之间的价格战引出完全信息静态博弈为例：