课程性质与教材

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1、《汉字概论》辅导（九》一、课程性质与教材《汉字概论》是新电大汉语言本科（双语）专业的选修课程。本课程研究的对象是现代汉字，它系统的讲述了汉字的性质、汉字的特点、汉字的笔画等内容。该课程的教学目的重在使学牛掌握有关现代汉字最要的基础知识；使学生具有理解分析现代汉语能力和表达能力。通过系统的学习使本专业学生具有汉字基础知识和应用汉字能力的必要素质。二、教材本教材采用由北京大学岀版社1994年10月岀版，由苏培成编著的《现代汉字学纲要》（增订木）。《汉字概论》内容包括汉字概说、现代汉字和现代汉字学、现代汉字字的字频统计与分析、现代汉字的字量、现代汉字的构形法、现代汉字的构字法

2、、现代汉字的音、现代汉字的字序、爛和多余度、汉字和屮文信息处理和现代汉字的规范化等十四个内容。本教材全面提供了本课程教学与学生自学所需的各种基本信息，不仅明确课程的教学要求，阐明课程的教学内容，而且为学牛提供了学习方法，介绍和提供必要的教学参考资料和各章节的习题练习。三、辅导内容和要点《汉字概论》辅导包括十四个知识点，每个辅导就一个知识点展开讲解。《汉字概论》辅导（九）就第九章的知识点重点辅导。（-）教学目标及要求要学生懂得字序的重要性，了解中国古代的字序，掌握现代汉字的主要字序法。（二）教学重点1、中国古代的字序法。2、中国现代的字序法一一部首法、音序法、号码法、笔画

3、笔形法。（三）教学难点1、中国古代的字序法。2、屮国现代的字序法一一部首法、音序法、号码法、笔画笔形法。（四）考核要求1、古代的字序法。2、部首法、音序法、笔画笔形法。（五）学基本内容第一节屮国古代的字序法一、以《尔雅》为代表的义序法二、以《说文》为代表的形序法三、以《广韵》为代表的音序法第二节中国现代的字序法法法法肯序码部音号、、、一二三四、笔画笔形法中国现代的字序法中国古代的字书主要有三种类型：1、以“尔雅”为代表的训诂书2、以《说文解字》为代表的文字书。3、以《广韵》为代表的咅韵书一、以《尔雅》为代表的义序法义序是根据字义来建立字序,代表作是《尔雅》。“尔”是近的

4、意思“雅”是正的意思汉字的义序法就是按照字义把字分类，较早的《尔雅》、《释名》、《方言》等用过此法，1984年出版的《同义词词林》也用此法，意义的分类难有一致的标准，读者查检不便，所以现在一般字典，词典很少用义序法。二、以《说文》为代表的形序法形序是根据字形來建立字序,形序法屮产生得最早的是许慎首创的部首法。形序法是按照字形的特点来排列字序的方法，形序法包括笔画法、部首法和号码法三种。(1)笔画法是根据笔画数和笔形的顺序编排的。一般先按笔画数从少到多排列，同笔画的再据首笔笔形排列，首笔笔形相同的再按第二笔的笔形顺序排列,依此类推。《印刷通用汉字字形表》、《现代汉语通用字

5、表》、《现代汉语常用字表》、《新华字典》(部首检字法)等都采用这种笔形顺序。也有以笔形为主，按首笔笔形分类排列，再把首笔笔形相同的字根据笔画的多少来排列。笔画法简单明了，易学易用，适用范围很广，但也有不足之处，一是有些汉字笔画多，数起来十分麻烦；二是有些汉字笔画难以确定，笔顺也应书写习惯不同而有差异，如“鼎、收、凹、凸”等字。这些都增加了笔画法使用中的困难。(2)四角号码法是把汉字四角的笔形编成数码，再按每一个字的数码来编排查检汉字的方法。四角号码法创建于本世纪20年代末，由于它有见字识码的优点，所以今天也成为重要的查字方法之一，不少辞书都用这个方法编排条目。四角号码查

6、检法是以方块汉字为基础创造的，它根据绝大部分汉字呈方块形这个特点，把每一个汉字都看做有四角，又把四角的笔形归纳的为十种，并用0—9这十个数码来角的笔形。四角号码口块：“横一垂二三点捺，叉四插五方框六，七角八八九是小，点下有横变零头”。三、以《广韵》为代表的音韵书以《广韵》为代表的音序法受梵文的影响，汉末产生反切，有了反切就有了韵书，韵书的产牛是为了满足写作诗赋的需要，它采取了音序法。咅序法是按照字咅排列字的顺序的一种方法。汉字的咅序法经历了三个阶段，我国古代韵书的音序以声韵为标准，可以称作声韵法。声韵法的声指“平、上、去、入”四声，韵指韵部。例如《诗韵》分一百零六个韵部

7、，其屮上平声十五个韵部，下平声十五韵部，上声二十九个韵部，去声三十个韵部，入声十七个韵部。声韵序列法除编排诗韵外，现在已基本不用。音序法屮的注咅字母法是按照注咅字母的顺序排序的方法，《国语辞典》和它的简本《汉语词典》都采用了注咅字母的咅序排列法，后来的《同咅字典》也采用这种咅序法。《汉语拼咅方案》产生前，音序法主要用注音字母序列法。汉语拼咅排序法也是我国现在通行咅序法，又分两类：一类是单纯的字母序列法，以字母先后为排序依据，同咅词也不依词首汉字的字形排列。《汉语拼音词汇》用的就是这种排序法。另一类是音节、汉字、字母分层序列法。先以字母次序