九年级语文下册第1单元第1课家课件语文版

《九年级语文下册第1单元第1课家课件语文版》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、家周国平语文版九年级下册第一单元课堂·导入家，是妈妈的牵挂和唠叨，是爸爸的叹息和瞩望；家，是爷爷胡子里长满的故事，是奶奶皱纹里饱含的沧桑。周国平1945年生于上海。1967年毕业于北京大学哲学系，1981年毕业于中国社会科学院研究生院哲学系，现为中国社会科学院哲学研究所研究员。著有：学术专著《尼采：在世纪的转折点上》《尼采与形而上学》随感集《人与永恒》诗集《忧伤的情欲》散文集《守望的距离》自传《岁月与性情》等。作者·简介袅袅冥想温馨萦绕琐屑喧哗休憩举止泰然摇曳黯然失色niǎomíngxīnyíngxièhuáqìtàiyèàn读准字音字·词·音字词释义琐屑：祝祷

2、：休憩：陶冶：冥想：萦绕：黯然失色：举目无亲：琐碎。祝愿祷告。休息。烧制陶器和冶炼金属。比喻给人的思想、性格以有益的影响。深沉的思索和想象。萦回。没有光彩，失去色泽。指人身边没有一个亲人。多用于形容流浪异乡的人。字·词·音解题这是一篇哲学家写的散文。篇名为“家”，可以理解为作者对“家”的一种哲学思考。“家”是人们所熟悉的名词，周国平的这篇散文从三个层面写出了自己对家、对人生的深刻理解。整体·感知文章结构第一部分（1）：由对人生的比喻引出对家的思考，并引起下文。第二部分（2－16）：由三个比喻句作为小标题，抒写自己对人生对家由浅入深的哲学思考。第一层（2－6）：由

3、渔民以船为家的生活实况深入思考，得出家是一只船的结论。第二层（7－12）：由人生是一次远航想到家是温暖的港湾，是休息放松的乐园。第三层（13－16）：在前两节的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位――家是永远的岸。全篇由引子和三个小节组成，每小节的标题均以判断句表述，直接阐述了作者的认识和思考。三个小节从标题上看是三个层次。这三个层次顺序是一种递进关系。这种关系的前提，则是建立在课文开篇句“如果把人生比作一种漂流一它确实是的”这是作者有关家的思考的前提，也是话题提出的引子。整体·感知.课文的引子有什么作用？明确：引子:起统领全文的作用。两个比喻将人

4、的一生经历的时间比喻成“岁月之河”，将“人生奋斗的过程”比喻成“一种漂流”，从而引出下文．整体·感知作者认为“家”是什么？“家”带给了人们怎样的感受？阅读课文，思考问题。整体·感知家是一只船它带给人们的感受是“温馨”。整体·感知家是温暖的港湾它带给人们的感受是“温暖”。整体·感知家是永远的岸“梦魂萦绕”和“永远的”“牵挂”。它带给人们的感受是整体·感知结合全文，思考讨论：作者为什么会认为家是船、港湾和岸呢？他是怎样将“家”与“船”、“港湾”、“岸”联系起来的？新课·讲解内容分析（1）“家是一只船”这个判断不是凭空的，它来自引子中人生“对于所有人来说是漂过岁月之河

5、”，这是作者用一个比喻句直接表达了他对人生的基本观点。家是本体，船是喻体。这个比喻是后面两个比喻的基点。家是港湾，家是岸，都是由家是船生发出去的。（2）观察渔民以“船”为家的生活现象之后进行深入思考才得出的。作者首先从自己的切实经历和感受写起：在南方水乡荡舟时，见迎面而来的渔船上炊烟袅袅，饭香扑鼻，孩童的嬉笑漂出船舱，荡在水面上—水上人家的温馨、安乐，让作者忽而悟到船是渔民的家，进而引发了家对于漂泊的人生来说究竟意味着什么的思考。自然得出作者对于家的第一层面的判断。第一节“家是一直船”：表达了作者对“家”第一层面的哲学认识。（3）在人生的长河里漂流，家承载着亲人

6、战胜前方变幻莫测的命运。要指出的是，作者关于“家是一只船”的结论决非生硬地提出的，而是建立在自己的感受、感觉基础上的。作者是先叙后议再抒情，引领着我们一步步从感觉到思考的。这种表达方式值得我们学习。1.作者为什么会认为家是船？他是怎样将“家”与“船”联系起来的？新课·讲解内容分析第二节“家是温暖的港湾”（1）这个比喻句是上一个比喻句的深入，第一节标题比喻的本体是“家”，喻体是“船”；第二节标题比喻的本体也是家，喻体是“港湾”。对于在岁月之河中漂泊的人来说，家是船；对于航行在人生的河道上的船而言，港湾是不可或缺的。那么，家就是为船提供停泊、休憩，躲避风浪的港湾。（

7、2）在阐述自己的观点时，作者援引尼采的话，自然与上文“点点帆影”句勾连，既引出话题，又把对家的思考引向深人，借以讨论对家的看法。为使自己的阐述更丰满、更充分、更具说服力，作者借用尼采对女人的讥评，指出“家是平凡的、充满俗物琐事、闲言碎语乃至小吵小闹”的，但是，对人和人生来说，就如久航海上的船见到海平线上的港湾。在本节的第5自然段作者集中地进行议论。2.作者为什么会认为家是港湾呢？他是怎样将“家”与“港湾”联系起来的？新课·讲解内容分析第三节“家是永远的岸”（1）第三节，作者在前两节思考的基础上，用“永远”一词把家的本质特征给以鲜明的定位—家是永远的岸。（2）从人

8、生的起始到终结来看，家是