英语学科教学渗透德育教育教案

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1、一天的时间与活动教学目标1.复习有关一天中的活动及活动时间的短语和句子。2.填写或制作作息时间表。3•培养学生合理安排时间及热爱劳动的观念。二、教学重、难点本单元的教学重、难点是综合运用第一单元的中心语言，对一天中的活动进行有条理地表述。三、课前准备1.本课时课件。2.教师准备第一单元的动词短语卡片。3.本单元的重点句型。四、教学过程1.Warmup:1）Freetalk:Areyouhelpfulathome?Areyouhelpfulatschool,too?Whowantstohelpmetousethecomputer?2）Playagame:Lookandsay

2、itquickly.（课件里快速出现词组，把全班学生分成红、蓝两队，根据词组的颜色站起来读。）3）Askandanswer（根据黑板的问句，师生问答生生问答。）A:Doyougetupat7:00?B:No,Idon't.A:Whendoyougetup?B:Ioftengetupat6:30・A:Whatdoyouusuallydointheevening?B:Iusuallydomyhomework.T：You，reverynice・Hereisabeautifulpictureforyou.Pleaselook!1.Leadin:1）教师说："Whatarethey

3、doing?Guess!"（看图片，猜动词词组）Ss:….（学生任意猜，说自己想说的，复习第一单元的词组。）Haha....TheyarehavinganEnglishCamp.（教帀教新词camp）Inthecamp,theyhaveanEnglishlesson.（教师教新词lesson）2）Whatkindofcampsdoyouknow?（引导学生思考多种camps）ComputerCamp,SportsCamp,MusicCamp.・・・3）Whichcampdoyoulike?Why?（学生小组里说说后，再作个人汇报。）SI:Ilikecomputercamp

4、・BecauseIlikeplayingcomputergames・S2:1likesportscamp.BecauseIlikeplayingbasketball・S3:【开拓学生的发散思维，鼓励他们多说，为下面新内容做好铺垫，让学生充分了解campo】T：Ihavetwofriends・Theyaregoingtodifferentcamps・Let'slistentothetapeandfillinthetimetables.（教新词timetable）3・Practice：1）Listeningtest（学生听两段话，填表格）2）Checktheanswers（把

5、全班按学生自己的意愿分两组，根据教师问问题的示范，两组互问，喜欢computercamp的同学站起来，当自己就是Amy,其他同学问问题，Amy们回答。喜欢sportscamp的同学站起来做ZhangPeng,其他同学问问题，ZhangPeng们回答，从而展示表格答案。）【让学生根据自己的兴趣分组，充分体现了他们的自主性学习，教师以学生为主体，作了示范后，让学生模范进行问答。】3）Groupwork:TalkaboutAmy'sorZhangPeng'stimetable・（让学生假设自己是他们，根据教师的示范，在小组里说说他们的时间安排。）4）学生展示。（请1—2个学生站

6、到讲台前，看着表格说说。）1.Extension:1）Imakemytimetableforthisweekend.Look!Igetup.Iclimbmountians・Igoshopping・Icleanmyhouse・Canyouguessthetime?WhendoIgetup?WhendoIclimbmountains?....（在这里，教师渗透德育教育，教育学生要Earlytobed：earlytorise早睡早起以及要多帮忙做家务。）【让学生猜时间，学生会更有兴趣，因为学生想知道老师的东西，所以学生会主动地、踊跃地进行各种各样的猜测。】2）Doitbyyou

7、rselves.（学生自己制作自己的周末作息表，最后并在组内、班内推销自己的作息表，喜欢的同学就给主人话笑脸。）3）请出笑脸最少的同学上台展示。【照顾后进生，让他们得到教师的重视，提高他们的课堂“点击率”。】MyWeekend评价参考标准：①②③④⑤⑥【教师给出评价标准，让学生自由评价，在规定的时间内，学生要尽可能找多点“听众”，并对自己的“作品”进行评价，先是生生互评,再到全班评、教师评。】5・Homework：Makeatimetableforourschool.（为我们学校设i^一个作息表。）板书:Recycle1Cam