肖智军分离工程课程设计1

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1、课程设计课题名称1330万nf7a天然气脫硫装置的工艺设计课程名称分离工程学生姓名学号系、专业生物与化学工程系化学工程与工艺专业指导教^帀2014年12月28H—、设计任务书2二、概述4三、工艺设计计算51、设计依据52、物料衡算72.1基础物性数据103、热量衡算12四'设备的设计与选型164、填料塔的工艺尺寸的计算164.1填料的选择164.2塔径的计算174.3填料层高度计算174.4筒体壁厚选择184.5封头选择184.6填料层压降的计算194.7填料塔附件的设计194.8接管的计算20232425254.9支座选取五、总结六、参考文献七

2、、致谢八、附工程图纸26邵阳学院课程设计(论文)任务书年级专业2011级化学工程与工艺学生姓名肖智军学号1140902063题目名称1330万加彳/&天然气脱硫装置的工艺设计设计时间15〜17周课程名称分离工程课程编号090902305设计地点化工教研室•、课程设计(论文)目的《分离工程》课程设计是综合应用本门课程和有关先修课程所学知识，完成以单元操作为主的一次设计实践。通过课程设计使学生掌握工程设计的基本程序和方法，并在查阅技术资料，选用公式和数据，用简洁文字、图表表达设计结杲及制图等能力方面得到一次基本训练。在设计过程中还应培养学生树立正确的

3、设计思想和实事求是、严肃负责的工作作风。为今后的毕业设计打下基础。二、已知技术参数和条件天然气的进气组成及其摩尔含量组分h2CH4c3h6n2CO2h2oH2S含量49.50%30.50%10.50%6.50%0.80%0.70%1.50%利用化学吸收法将天然气组分中的H2S、CO?吸收，由于天然气中被吸收的物质含量低，为保证最小喷淋密度，吸收剂可循环进行吸收，饱和后吸收剂MDEA溶液通过换热器进行再生使用。2CH3-A^-(CH2CH3OH)2+H25^=

4、^C//4-N-(CH2CH2OH)J2S+36.81V/m^2CH3+尽哝｛创-N-(

5、CH2Oi2OH)2]2C0>+56.94V/nvl三、任务和要求1、吸收塔的型式、填料选择及工艺设计计算。2、物料衡算、热量衡算。3、画出吸收塔的装配图。图面应包括设备的主要工艺尺寸，技术特性表和接管表。4、设计计算说明书内容。5、绘制主要设备的装配图。用弘图纸绘制主要设备装配图（图面应包括设备主视图、局部视图等，并配备明细表、管口表、技术性能表、技术要求等），要求采用CAD制图。注：1.此表由指导教师填写，经系、教研室审批，指导教师、学生签字后生效；2.此表1式3份，学生、指导教师、教研室各1份。四、参考资料和现有基础条件（包括实验室、主要仪

6、器设备等）上学期进行了分离工程理论学习，有扎实的理论基础，分离工程实验室有完整的吸收实验设备。五、进度安排第15周：设计动员阶段，确定每位学生设计题目，查阅资料。第16周：查阅收集设计数据、指导学生进行工艺计算。第17周：对设备进行计算、进行CAD绘图。六、教研室审批意见教研室主任（签字）:七I、主管教学主任意见主管主任（签字）:八、备注指导教师（签字）：戴友志学牛（签字）：肖智军二、概述《分离T程》是一门研究化丁及其它相关过程中物质的分离和纯化方法的一门技术科学。它涵盖了化学反应和丁程问题两个对專，是将二者特性结合起来的一门学科。对于化学T程科

7、学生，它的理论深度和实际难度都很强，是学习的重点，也是难点。在学习过程中要求我们理论和实践有很好的结合能力，一•者缺一，都无法将这门课程学好。所以学习时需要我们态度认貞•，并关键掌握其学习方法和侧重点。此次课程设计，是结合《分离T•程》这门课程的内容及特点所进行的一次模拟设计。它结合实际进行计算，对我们理解理论知识有很大的帮助。同时，通过做课程设计，我们不仅熟练了所给课题的设计计算，而且通过分析课题、査阅资料、方案比较等一系列相关运作，让我们对工艺设计有了初步的设计基础.在设计过程中解决所遇难题，对我们养成独立思考、态度严整的T作作风有极大的帮助

8、，并为我们以后从事这个行业做好铀垫。水吸收SO2填料塔的T艺是较成熟的一个T艺。它对我们熟悉传统有机合成T艺有很好的帮助，并为新的T艺研究有很好的指示作用。该设计包括了方案讨论、设备设计，丁艺流程等内容，涵盖了《分离T程》的基本知识，对我们进一步掌握课本知识很有益处.同时，对《机械基础设计》和《机械制图》的掌握都有明显的帮助。通过认真做此次课程设计，相信同学们在个方而都会有很大的提髙「在戴老师指导下，大家能互相帮助，讨论解决遇到的难题。在此，预祝此次设计有圆满的结果！1•产品介绍氢气,分子式:H?；沸点:-252.8°C(20.38K)；熔点:-

9、259.18°C；密度：0.0899kg/m3；相对分子质量:2.016；生产方法：电解、裂解、煤制气等;三相点：-254.4£；液体密