高考政治一轮复习 第52讲 唯物辩证法的发展观教案 新人教版必修

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1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第52讲唯物辩证法的发展观一、教学目标知识目标过程与方法情感、态度与价值观课标分解考纲细化以背诵案、教材为载体，以学生问题反馈为重点，通过学生展示落实基础知识、解决疑难问题。本部分考题集中于发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态。题型以选择题为主，侧重考查调动知识分析说明问题，难度一般不太大。选择题主要有体现类、启示类等，考查发展的实质、发展的前进性与曲折性、发展的量变与

2、质变状态。材料题主要有体现类、措施类，或者单独考查发展的前进性与曲折性、发展的量变与质变状态，或者综合考查唯物辩证法的发展观。了解发展的观点是唯物辩证法的又一个总特征。理解发展的实质，坚持用发展的观点看问题；理解事物的发展是前进性与曲折性的统一；了解量变与质变的含义，说明量变与质变辩证关系及其指导意义。1.发展的含义2.发展的前进性与曲折性3.发展的量变与质变状态二、主干知识梳理（写到背面）三、问题探究问题一：判断新旧事物的标准1．近年来，一种新的祭祖方式在网络上悄然流行。网上祭祖这种方式既节省时间又经济环

3、保，尤其是为许多远在异乡的游子提供了极大的方便。下面对这种祭祖方式看法正确的是①网上祭祖是新出现的事物，必定战胜旧事物　②网上祭祖符合事物发展规律，具有强大的生命力　③网上祭祖作为新出现的事物要被大众接受需要一个过程　④网上祭祖发展的速度慢，不可能成为新事物A．①③B．②③C．①②D．①④归纳总结：问题二：量变与质变的关系　2．谁都说如今的大学毕业生就业难，但就业难的背后，却是毕业生的愿望、能力与用人单位的需求相悖。一些用人单位抱怨，部分大学生眼高手低，大事做不来，小事不愿做，真的没法用。从哲学角度看，“做

4、小事”和“做大事”的关系是政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A．质变是量变的结果，能做大事，小事自然做得好B．量变是质变的基础，做好小事才能做大事C．量变必然引起质变，小事做得多自然能做好大事D．事物发展是量变和质变的统一，大事小事应花同样的力气做3．我国著名

5、的数学家华罗庚说：“科学成就是一点一滴积累起来的，唯有长时间的积累才能由点滴汇成大海。”这句话包含的哲理是①没有量变就没有质变　②量变的总和构成事物的质变③量变是质变的前提和必要准备，质变是量变的必然结果④量变的过程实质上就是质变的过程A．①②　　B．①③　　C．②③　　D．②④归纳总结：问题三：正确理解变化与发展4.省直接管理县(市)是我国继“大部制”改革后又一次改革。我国的行政机构改革是循序渐进的，不可能一蹴而就。这体现了A．发展是循环往复的过程B．质变是量变的必然结果C．事物的发展是一个过程D．新事物

6、必然战胜旧事物5.美国科研人员做过这样的实验：将一只青蛙放到沸水中，青蛙触电般立即窜逃出去；又将青蛙放入凉水中，然后用小火慢慢加热，青蛙虽然可以感觉到温度的变化，却没有立即跳出去而逐渐丧失逃生能力。这种现象被称为“青蛙效应”。“青蛙效应”说明的关于事物发展状态的哲理是①事物变化发展的实质是引起质变的量变②事物的质变是由渐进的量变引起的③事物的质变就发生在无形的量变之中④事物的不显著的量变可以向质变转化A．①②B．①③C．②④D．③④归纳总结：问题四：对发展的前进性和曲折性的理解5.“政德才能立得稳、立得牢。

7、要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述，深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线等了好久终于等到今天,梦了好久终于把梦实现,前途漫漫任我闯,幸亏还有你在身旁。盼了好久终于盼到今天,忍了好久终于把梦实现,那些不变的风霜早就无所谓,累也不说累。”刘德华演唱的励志歌曲《今天》中的歌词,给我们的哲学感悟有①事物发展的道路是曲折的　②信念

8、是实现理想的决定力量　③事物发展的方向是前进的、上升的　④量的积累必然推动事物的发展A.①④B.②③C.①③D.③④归纳总结：附:1.认识运动、变化和发展的关系运动变化发展区别　宇宙间一切事物和现象的变化和过程，是物质的固有属性和存在方式，是指一般的变化　强调运动中发生的状态乃至性质的改变，是事物由一种状态到另一种状态，即量变到质变。运动、变化都不能反映出总体性质和趋势　事物由低级向高级、由简单向复杂、由无序向有