八级语文测试习:八级语文下册综合性学习复习题及答案

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1、人教版2010-2011学年八年级下册语文综合性学习专题复习一、教学内容:综合性学习二、复习要点:1.语文综合性活动:(1)题型分析:这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中,能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来,能否准确地理解活动的内容和主题,并用准确的语言进行表述。因此,做这种题时:①我们要在生活中善于观察,在学习中善于动手、勤于思考,积累出丰厚的底蕴。②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。③要读懂题干要求,明确活动主题和过程。④要能够用简明的语言进行表述。(

2、2)典型例题分析:今年是抗日战争胜利六十周年,为了纪念这一伟大胜利,让广大学生铭记这一历史,受一次深刻的爱国主义教育,学校将进行一次盛大的文艺会演。①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语,要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么?                                                               ②假如你是本次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。(80字左右)                                                

3、                                                                                                      ③为了让学生更深刻地了解这一历史,受到更深刻的爱国主义教育,学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你,会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个,要求字数相同,结构相同。(有语法方面的要求:动宾结构)活动形式一:举行文艺会演人教版2010-2011学年八年级下册语文综合性学习专题复习一、教学内容:综合性学习二、复习要

4、点:1.语文综合性活动:(1)题型分析:这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中,能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来,能否准确地理解活动的内容和主题,并用准确的语言进行表述。因此,做这种题时:①我们要在生活中善于观察,在学习中善于动手、勤于思考,积累出丰厚的底蕴。②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。③要读懂题干要求,明确活动主题和过程。④要能够用简明的语言进行表述。(2)典型例题分析:今年是抗日战争胜利六十周年,为了纪念这一伟大胜利,让广大学生铭记这一历史,受

5、一次深刻的爱国主义教育,学校将进行一次盛大的文艺会演。①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语,要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么?                                                               ②假如你是本次活动的主持人,请你设计一段精彩的开场白。(80字左右)                                                                                               

6、                                                       ③为了让学生更深刻地了解这一历史,受到更深刻的爱国主义教育,学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你,会设计哪些活动形式?请你仿照下列形式再拟几个,要求字数相同,结构相同。(有语法方面的要求:动宾结构)活动形式一:举行文艺会演活动形式二:活动形式三:活动形式四:④当你在多种形式的纪念活动中,踏着历史的足迹,触摸着中华魂,感悟着民族情,我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。(100字左

7、右)2.为新闻拟写标题或概括一句话新闻:(1)题型分析:为新闻拟写标题,我们先要了解新闻。新闻(消息)一般分三个部分:导语、主体、结语。开头一段是导语,揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体,详细交代事件的来龙去脉,是对导语的丰富和扩展。最后是结语,对事件的意义和影响进行阐发,起补充延伸作用。拟写时首先要做到题文一致,即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致(标题和新闻的基本思想一致;标题的基本事实要和新闻内容完全一致;标题所表现的内容要清楚,不能产生歧义)。其次要一语破的,即①突出新闻中最新鲜的事实。新闻中的事实往往不止一个

8、,其中最新鲜的事实,才是它的精华,只有抓住它,才能做到一语破的;②突出新闻中最重要的事实;③突出新闻中最有特点的事实;④突出新闻中最本质的事实。那么如何从新闻中提取信息,拟写好标题呢?首先要明确提取信息的范围。拟写标题时,有导语的新闻语段,就在导语中筛选相关的信息,因为导语是对新闻主体事件的高度概括;没

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