八级语文测试习：八级语文暑假专题综合性学习

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1、一.教学内容：暑假专题——综合性学习二、复习要点：1、语文综合性活动：（1）题型分析：这类题目主要考查学生在语文综合性实践活动中，能否将语文学习的知识和能力与实际生活、当地风俗、文化特征、热点问题等实践活动联系起来，能否准确地理解活动的内容和主题，并用准确的语言进行表述。因此，做这种题时：①我们要在生活中善于观察，在学习中善于动手、勤于思考，积累出丰厚的底蕴。②注重对教材上的“综合性学习”部分的学习和积累。③要读懂题干要求，明确活动主题和过程。④要能够用简明的语言进行表述。（2）典型例题分析：今

2、年是抗日战争胜利六十周年，为了纪念这一伟大胜利，让广大学生铭记这一历史，受一次深刻的爱国主义教育，学校将进行一次盛大的文艺会演。①组委会将向全体学生征集文艺会演主题语，要求是语言简洁、形象的一句话或短语。你写的是什么？②假如你是本次活动的主持人，请你设计一段精彩的开场白。（80字左右）③为了让学生更深刻地了解这一历史，受到更深刻的爱国主义教育，学校想开辟更多的活动途径来进行纪念。如果是你，会设计哪些活动形式？请你仿照下列形式再拟几个，要求字数相同，结构相同。（有语法方面的要求：动宾结构）活动形式

3、一：举行文艺会演活动形式二：活动形式三：活动形式四：④当你在多种形式的纪念活动中，踏着历史的足迹，触摸着中华魂，感悟着民族情，我想你的心灵定然受到震撼和洗礼。请你描写一下这次活动带给你的感想。（100字左右）2、为新闻拟写标题或概括一句话新闻：（1）题型分析：为新闻拟写标题，我们先要了解新闻。新闻（消息）一般分三个部分：导语、主体、结语。开头一段是导语，揭示新闻的核心内容。中间是新闻的主体，详细交代事件的来龙去脉，是对导语的丰富和扩展。最后是结语，对事件的意义和影响进行阐发，起补充延伸作用。拟写

4、时首先要做到题文一致，即标题所揭示的事实要与新闻内容完全一致（标题和新闻的基本思想一致；标题的基本事实要和新闻内容完全一致；标题所表现的内容要清楚，不能产生歧义）。其次要一语破的，即①突出新闻中最新鲜的事实。新闻中的事实往往不止一个，其中最新鲜的事实，才是它的精华，只有抓住它，才能做到一语破的；②突出新闻中最重要的事实；③突出新闻中最有特点的事实；④突出新闻中最本质的事实。那么如何从新闻中提取信息，拟写好标题呢？首先要明确提取信息的范围。拟写标题时，有导语的新闻语段，就在导语中筛选相关的信息，因

5、为导语是对新闻主体事件的高度概括；没有导语的新闻语段，应在主体部分筛选相关的信息。无论在导语中，还是在主体中，我们筛选的是新闻中最新鲜、最重要、最有特点的、最本质的事实。在语言形式上，这样的信息，可能是一个关键性的或者是主旨性的句子，也可能是相距较远的关键词。我们对这些信息整合、归纳、概括，组成表意完整的句子，就是新闻标题了。根据所给消息概括一句话新闻的方法亦是如此。（2）典型例题分析：为下面这则消息拟一个不超过15字的标题。新华社消息大陆各地台商对连战大陆行给予高度关注。许多台商认为此举增进了

6、台商在大陆发展事业的信心，并对连战访问成果寄予厚望。在北京经营房地产的台商黄紫玉说，连战此次来访是拥有台湾民意背景的。共产党与国民党的高层会晤对话，让台商今后可以更加放心地在大陆发展自己的事业。在连战的祖籍地漳州市，台商协会常务副会长、龙海市鞋业有限公司副董事长高百合说：“连战此行必将对两岸稳定起到很大作用。”3、表格题：（1）题型分析：表格题的题目一般要求是：根据表格的主题、内容以及表格中数字及其变化，概括出主要信息，并表明自己的认识。做题时，我们应有一个清晰的思路：首先读透题干和表头，确认这

7、个表格反映的是什么内容，整体把握表格中数字所反映的具体内容；其次对表格中的数字进行横向和纵向的比较，关注变量与不变量的关系，分析表格中数字变化的过程，以及数字之间的联系，把握其中变化的规律；然后用简洁的语言概括以上分析出来的内容，形成结论；最后能联系社会、生活的实际，针对表格所表现出来的问题，发表自己的感想和体会。（2）典型例题分析：表一：人均耕地表二：中国人均耕地1949年目前3亩1.35亩世界平均水平中国4.20亩1.35亩从表1中得出的结论是：从表2中得出的结论是：你的感受：4、仿写：仿写

8、句子的关键，首先是要读懂例句。一般来说，需要仿写的句子都是一些优美或有一定警示作用的格言，考生首先需要从内容方面理解这些句子的意思，看这个句子在说一件什么事情或者是在阐述一个什么道理，这是仿写的第一步，也是非常关键的一步，因为下面的仿写，首先需要和例句在语义上相一致或相对，要能够和例句保持连贯。其次是要认真阅读例句，看这个例句在形式上有什么特点，一般来说，这些句子都会采用一些修辞手法，通过比喻、排比等形式传达一个深刻的道理，因此我们要对这些修辞手法作出准确的判断，然后按照要求，仿写一个同样形式的