安永忠行动计划完整版

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1、英特尔®未来教育专题课程：基于项目的学习行动计划说明：按住Ctrl键，点击目录小的任何一个活动均可肓接转到活动内容。请将自己的行动计划内容写进相应的栏目中。目录模块1：项目学习概述3第1节：项目学习简介错误！未定义书签。活动仁基于项冃学习的基本知识3活动3：项目学习与传统教学的比较5第2节：项冃学习的意义7活动仁项口学习的研究（可选）7活动4：自我评价（可选）8第3节：项目学习的特征8活动2：角色变化（可选）8活动5：项冃改进9第4节：模块回顾9活动仁模块小结9模块2：项目学习设计11第1节：设计项目学习计划11活动2：课程

2、标准与项目构思11活动3：社区与项目构思13第2节：项目学习目标13活动21世纪技能13活动2：项目学习目标14第3节：引导学习的问题设计14活动2：课程框架问题实施14第5节：活动设计16活动仁活动策划16第6节：模块冋顾17活动仁模块小结17模块3：项目学习评价18第1节：项目学习的评价策略18活动2：评价目的18第2节：21ttt纪技能评价20活动3：思维评价20第3节：评价计划22活动2：评价计划的制定22第4节：项目评分25活动1：评价量规和评分指南25活动2：小组评价（可选）26活动3：过程评分（可选）26第5节

3、：模块回顾27活动仁模块小结27模块4：项目学习管理28第1节：项日组织28活动仁项目难点28活动2：项目时间线28第2节：管理策略28活动情景案例（可选）28活动3：项目沟通策略29活动4：时间管理策略（可选）29活动5：合作管理策略30活动6：资源管理策略30第3节：项目任务与活动32活动1：计划实施32第4节：模块回顾34活动仁模块小结34模块5：导学35第1节：课堂提问35活动仁针对不同冃的的提问35第2节：合作和自我导向37活动仁合作和自我导向教学37第3节：信息素养39活动2：信息素养教学（可选）39第4节：学生

4、反思41活动2：反思计划41模块5：导学42第5节：模块冋顾42活动1：模块小结42课程打包43总结43附件44项目构思范例44小学44中学47高中49模块1:项目学习概述第1节：项目学习简介活动仁基于项目学习的基本知识所需时间：10分钟1.完成学情调查表的前两列：关于项口学习你己经了解了那些?关丁-项冃学习你想了解些什么？我知道的我想知道的我学到的我如何学？1、项冃学习在1、项冃是科学1、通过老师的1、项冃学习非具体实践中怎么管理领域中的一指导。常重耍、也很实操作个十分复杂的概2、向其他学员用。2、它与我们的念，从组装一台

5、请教。2、项目学习是传统学习有何异电脑到建造一座3、查阅相关资一种学习方法。同。房屋，从三峡工料。3、项目学习可3、项目学习目程到神州五号4、预习相关内以应用到很多行前在社会上的认等，都可以看作容。业。同程度如何。是项目。把项目5、上网搜集与4、用项目学习4、哪些人在使应用于教学领项冃学习有关的学到的知识可以用项目学习解决域，则形成了资料。快速有效的解决问题。2、“基于项目6、口我思考，生活中的许多问5、对项目学习的学习”(即反思，静下心来题。的方法掌握不到Project-Based研究。5、项II学习是位，想进一步学App

6、roaches,简7、请教有经验非常深奥的，但习，提高自己的称PBA)o基于的老师。与各位老师一起水平项目的学习强调学习，过程是愉运用学科的基本快的。概念和原理，从6、指导老师非真实世界中的问常辛苦，我们尽题出发,通过组管麻烦，感到很织学习小组扮演内疚。特定的专业角色7、我会认真学并借助多种资源习，努力完成作开展探究活动，业，尽量多学些相关知识。在一定时间内解决一系列相互关联着的问题，并将研究结果以作品或绩效的形式展示出来3、通过预习我知道了基本问题的概念：概括性高的开放问题，是大问题、大理念、普适性强的概念，涉及到几个单元

7、或多个学科的学习。基本问题常常是交叉的，有助于学生了解各学科之间的联系。模块仁项目学习概述第1节：项目学习简介活动3：项目学习与传统教学的比较所需时间：15分钟确定课程冃标将会引导我们把所学到的理念和方法用在门己的课堂上。在后而模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的口标。确定课程目标将有助丁把我们的所学应用在自己的课堂上。在后面模块和课程学习的过程中要经常参阅现在确定的目标。请考虑在基于项I」的学习教学中如何运用技术。根据目前对项目学习的理解，您想为这各课程/丿J/学年（选择一个）设定哪些教学目标？请记下这些冃标。下血是

8、一些例子：•尝试一些项U学习策略：•在课堂上更加以学生为屮心；•加入小组学习；•在本学年里至少做一次项目学习；•在本学年里不只做项口学习；•改进一个专题项目；•将技术整合在课堂学习小。我的项冃学习冃标：1、组织识字竞赛，让学生扮演智慧字典的角色,提高整体识字能力识字。2、设计面对错误自己的