学校水、环境卫生与个人卫生教育教学活动方案

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1、学校水、环境卫生与个人卫生教育教学活动方案学校水、环境卫生与个人卫生教育教学活动方案参赛活动标题：喝水的学问指导思想与理论基础（包括设计思想、思路和设计思路的理论基础）：根据《中小学健康教育指导纲要》，以邓小平理论和〃三个代表〃重要思想为指导，按照科学发展观的要求，全面贯彻党的教育方针，认真落实健康第一的指导思想，把增强学生健康素质作为学校教育的基本目标之一，促进学生健康成长。因此设计《喝水的学问》这一健康教育活动，以儿童的生活为基础，遵循生活的逻辑，学习内容关注儿童的生活。旨在使儿童从小养成健康的饮水习惯，获

2、得基本的健康意识和生活能力，促进学生健康成长。健康教育是一门综合性、活动型的课程，本课程的性质是强调活动；加之低年级学生感性认识比理性认识强，他们更容易接受直观形象的事物；所以我设计的基本教法是注重活动，让孩子们参与教学过程，参与各种活动，在活动中用儿童的眼光去看，用心灵去感受，用自己的方式去研究。通过用手触摸、用脑思考、用眼观察、用嘴品尝、用手书写等多种感官活动，激发学生的学习兴趣，从而牢记健康饮水知识。新课标指出学生是学习的主人，要尊重学生的主体性，为了让学生更好地了解喝水的学问，活动过程中师生平等对话、共

3、同学习、一起研究讨论，总结经验。体现主体参与和自主、合作、探究的学习方式。教学活动背景分析（包括学生的情况分析、教学方式与教学手段说明等）:通过平时的观察，我发现学生对于喝水知识的了解存在一定的误区，很多小朋友非常喜欢喝色彩鲜艳的各式饮料。而且喝水的习惯也有不良表现，例如口渴时喝水喝得很急，由于游戏、学习忘记喝水，因为口味问题不喝白开水等等。针对学生的上述现象，我采用谈话法、直观演示法、讨论法、合作探究法组织教学。通过用手触摸、用脑思考、用眼观察，用嘴品尝等多种感官活动把学生带到新奇有趣，自然熟悉的生活情境当中

4、，并运用直观形象的实物道具以及多媒体课件，使原本枯燥乏味的健康饮水知识变得生动有趣。教学活动目标:知识与技能：通过活动让学生认识到水是人体最重要的营养物质，他是构成人体最重要的成份，占人体的百分之六十。让学生认识到：常喝饮料的害处；不能喝生水；一次喝水不能喝太多；运动后不要马上喝水；最好喝温开水等常识。过程与方法：通过用手触摸、用脑思考、用眼观察、用嘴品尝等多种感官活动把学生带到新奇有趣，自然熟悉的生活情境当中，使原本枯燥乏味的科学知识在活动中就主动了解了，而且还不知不觉地内化成自己的行为。行为与习惯：通过活动

5、展示生活中的场景，养成学生健康科学的饮水习惯和行为。培养学生形成科学喝水的良好习惯。情感与态度：引导学生认识到在生活中是有很多学问的，喝水的学问是其中之一。帮助学生建立科学面对生活的态度，培养学生热爱科学、热爱生命的情感。描述本活动最适合的教学对象年龄以及参加者数量:本活动最适合低年级的学生参加，因为他们有一些基本的健康知识，知道个人卫生习惯对健康的影响，但是缺少辨别的能力，对喝水知识的了解存在一定的误区。本活动参加者数量40人左右为好，既能关照整体，又能兼顾个人，让每个学生都能养成健康饮水的好习惯。教学活动材

6、料清单（如纸张、图画材料、卡片等）：老师准备课件、各色饮料6瓶、三杯白开水（冷开水、温开水、烫开水）、喝水小经验卡片、收获卡、学生准备最喜欢喝的水一瓶。教学活动步骤（包括教学活动注意事项）：课前热身小小竞猜师：同学们，大家好！瞧我们二（一）班的同学个个小腰挺直、精神抖擞、小脸红润，一看就知道身体棒棒的!真好！你们知道吗？每个人最大的财富就是——健康！今天吴老师就和大家学习一节健康教育课，课前我们先来做个小游戏，伸出你的小手，摸摸你的皮肤，有什么感觉？生：软软的，有弹性师：猜猜我们每个人身体里最多的是什么？是骨头

7、？肌肉？血液？还是水？生：水师：表扬说对的同学，引出〃水〃的话题：其实我们每个人就像一个小水库，身体里一大半都是水。皮肤里，骨头里，血液里，肌肉里，就连牙齿都有水。所以我们的皮肤才会有弹性，精力才会充沛，有了精神才能和同学们一起快乐地玩耍。活动一：创设情境，引出为什么要喝水1、播放学生活动游戏的场面。2、你看到了什么？大家为什么喝那么多水？3、小结并过渡：虽然人身体里有许多水，但是我们每天都要消耗大量的水。原来口渴是体内水分不足了，喝水能补充水分。那你们知道喝水还有什么好处吗?4、可以输送养分，可以排出体内的毒

8、素，可以调节人体的体温，还可以美容。5、喝水的好处真多，所以为了健康，我们必须经常喝水，补充身体流失的水分。但是，喝水可不是简单的事哦!还有好多学问呢！（板书课题）今天，我们就来当当小小科学家，研究研究喝水的学问。（齐读课题）活动二：讨论一一喝什么水？1、喜欢喝什么？师：老师采访一下，小朋友们，你们平常都喜欢喝什么？生1：我喜欢喝营养快线。生2:我喜欢喝可乐。生3:我喜欢喝雪碧。师：营