汉丰一校素质教育督导实施方

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1、开县汉丰第一中心小学素质教育实施方案为贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》，全力推进素质教育，全面提高育人质量，推动学校特色发展，根据开教督〔2014〕6号《关于印发开县义务教育学校素质教育督导试点方案的通知》及《开县义务教育学校素质教育督导试点方案（试行）》要求，学校决定以“教育质量综合评价改革为导向”，以“深化课程改促进个性化学习”为核心，创建市级素质教育先进学校,特制定《开县汉丰第一中心小学素质教育实施方案》。一、指导思想全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，坚持科学的教育质量观，遵循学生身心发展规律和教育教学规律，建立完善素质教育评价机制，全面

2、实施素质教育，落实“德润童心，个性飞扬”育人理念，培养个性鲜明的时代人才。二、基本原则1•坚持育人为本。综合考查学生发展情况，既要关注学业水平，又要关注品德发展和身心健康；既要关注共同基础，又要关注兴趣特长；既要关注学习结果，又要关注学习过程和效益。2.坚持促进发展。更加注重发挥评价的引导、诊断、改进、激励等功能，改变过于强调甄别和简单分等定级的做法，改变单纯强调结果和忽视进步程度的倾向，推动学校提高教育教学质量、办出特色。3•坚持科学规范。遵循教育评价的基本要求,评价内容和评价方法科学合理，评价过程严谨有序，评价结果真实有效，不断提高评价的专业化水平。4•坚持统筹协调。整体规划评价的

3、各个环节，整合和利用好相关评价力量和评价资源，充分发挥各方面优势。协同推进相关改革，使各项政策措施相互配套，形成合力。5•坚持校本特色。结合学校实际，针对存在的突出问题和薄弱环节，完善评价指标体系，积极探索个性化学习体系建设和适宜的评价方式方法与工作机制，逐步形成具有学校特色的素质教育发展模式。三、总体目标基本建立体现素质教育要求、以学生发展为核心、科学多元的教育质量评价制度，切实扭转单纯以学生学业考试成绩评价教育质量的倾向，促进学生全面发展、健康成长。四、主要措施（一）立德树人，全面执行国家课程计划学校从四个方面保障“立德树人”目标和国家课程的实施：1、以“德”为学校核心文化理念学校

4、深化全员育德、全程育德的理念，让德育贯穿学校一切活动的始终，创建德育特色。一是将“136”德育模式做精致，培养高品位的学生。“1”即是一个核心育人理念——德润童心，个性飞扬，学校…切活动围绕这个理念开展，教师把这个理念融汇到…切育人过程之中；“3”即是三条育人主线：德育活动课程化，学生素质活动化，学生评价多元化；“6”即是“六大育人目标”一一功德、责任、感恩,文雅、大气、创造。二是建设以“德”为核心的校园文化，创建浓厚的德育氛围；三是整体构建具有中国经典文化特点的学校文化，如书法文化、诗歌文化、民族器乐文化，使其进一步彰显。2、全面执行国家课程计划课程是教育的心脏,是培养目标的基础和载

5、体。为此，我校将严格执行义务教育阶段课程计划，按照计划开全课程、开足课时，不随意增减课程、课时，运用课堂常规标准加强考评，强化综合学科教学质量考核，采用跨年级班级兼任综合学科教学等方式保障课程的落实。3、全面发挥功能室作用为保障国家课程的实施，学校将进一步建设和完善与课程配套的功能室。重点完善音乐室、美术室、古筝室、电子琴室、国画室、手工制作室、书法艺术厅、3个电脑室、科技室、体育活动室、图书阅览室建设，制定各功能室管理使用制度，全面开放功能室，全面培养学生体育艺术技能、综合实践能力。4、构建完备的制度体系学校将进一步建设完备的制度考核体系，保障了国家课程计划的有效实施。学校将以民主治

6、校为手段，以“以人为本”为理念，与时俱进，不断完善《课程开设制度》、《教学常规考核制度》、《学生评价制度》《教师教育质量考评制度》等，有效保障课程计划的全面实施。(-)创设校本活动课程，彰显个性发展特色新课程计划一改以往单一学科化的课程设置，把“活动”纳入课程体系，使学校课程体系更趋合理，更有利于培养目标的落实。基于这样的认识，我校在充分用好国家学科课程的同时,将根据学校的实际，探索开设以下的校本活动课程。一是励志修身类课程。含升旗课,班队活动课，心理健康教育课，主题教育活动课等。二是学科延伸类课程。含书法课，经典诵读课，器乐课，形体课，棋艺课等。三是实践探究类课程。含社会实践活动，调

7、查研究活动等。四是健身活动类课程。开展丰富多彩的大课间活动。五是学校主题节日活动。坚持开展好每学年的科技体育节、艺术（书法）节、读书节等传统活动。学校以学生“个性发展”为目标，按照“学生自主、教师擅长、学校主导”的原则设置自选课堂，利用星期四半天阳光课堂，每周一次心理健康辅导，每周一次滨湖公园实践活动，每月一个主题德育活动，常态化的古诗词过级活动等等让学生快乐学习、阳光健朗。（三）建构个性化学习课堂适合学生的教育才是最好的教育。学校将依据“德润