中考数学试卷新特点（静安教院沈全洪）

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1、2008年中考数学卷的导向特点及复习方法静安区教育学院　　沈全洪试卷结构1．命题的导向根据市教委有关文件精神，2008年初中毕业生学业考试（以下简称：中考）的指导思想是：（1）坚持有利于义务教育的均衡发展，促进本市各初中学校办学水平和质量的整体提高；（2）有利于推进本市中小学课程教材改革，构建学生全面和谐发展的初中生综合素质评价体系；（3）有利于促进本市高中阶段教育各类学校协调发展．目标是建立以初中毕业生学业考试为基础，与综合素质评价相结合的招生考试制度．今年中考将与往年基本相同：二考（毕业考和招生考）合并为一考（初中学业考）．考

2、试性质是义务教育阶段的终结性考试，目的是全面、准确反映初中毕业生学科学习方面所达到的水平．考试结果既是衡量学生是否达到毕业标准的重要依据，也是高中阶段学校招生的重要依据之一．考试命题的指导思想将有利于推进中小学实施素质教育；有利于推进中小学课程改革，促进初中教育教学改革；有利于切实减轻学业过重的课业负担，培养学生的创新精神和实践能力；有利于促进学生全面和谐、富有个性地发展．2．考查的内容由于2008年初中毕业学生中，大部分学生是在初中阶段使用一期课改的数学教材（以下简称：老教材），一部分学生使用二期课改的数学教材（以下简称：新教材

3、），既是使用老教材的最后一年中考，又是部分学校试用新教材后的第一年中考．从有利于推进二期课改、有利于数学课堂教学、有利于社会稳定等方面考虑，命题将以上海教育出版社1998年版一期《数学课程标准（修订本）》和2002年版的二期《上海市中学数学课程标准（试验稿）》为依据，采用一卷二分叉（新老教材同一份试卷大部分相同，少部分内容不同）的形式．即对两套教教材中相同知识的内容的考查，进行同样的命题；对两套教教材中不同知识内容的考查，采用难度基本相当的不同的分叉命题；如果两套教教材中相同知识内容的教学有不同的要求或内容有较小的差异，那么按“就

4、低不就高”的原则处理．命题将进一步突出教学的基本内容，更加注重基础．在变化中求稳定，要加强与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生学科知识与技能、过程与方法的掌握情况，特别要注重考查在具体情景中综合运用所学知识分析和解决简单问题的能力，杜绝偏题和怪题．为明年全面使用二期课改教材的中考作好过度和衔接，进一步体现二期课改的理念．2008年中考考查的相同的知识内容：老教材为初中数学课本中七、八、九年级必学内容；新教材为初中数学课本中七、八、九年级必学内容和六年级“一次方程（组）和一次不等式（组）”全章内容，拓展内容不作为考查内容．200

5、8年中考考查的分叉部分的知识内容：老教材为“一元二次方程的根与系数的关系（韦达定理）”、“二次函数与一元二次方程的关系”、“与圆的切线的性质与判定有关的内容”等；新教材为“概率初步”、“向量初步”等．3．试卷的结构2008年中考数学试卷总分为150分，考试的时间100分钟．总体的难易度（易、中、难题的分值比约为8：1：1）将保持与2006年、2007年相同．估计全市的平均分在120分左右．合格率在95%左右．由于2008年中考数学试卷阅卷将首次采用网上阅卷，首次使用答题纸，试卷将与答题纸分离．今年的中考数学试卷的题型及试题的编排形

6、式的基本框架结构与往年相比将有了较大的变化，估计今年中考数学试卷总题量为三个大题27个小题左右，试题基本框架结构可能为：第一大题单项选择题（比去年增加4题），由8个小题组成，每小题3分，满分24分；第二大题填空题，由12个小题组成，每小题4分，满分48分；第三大题解答题（比去年减少2题），由4个10分题、2个12分题和1个14分题组成，满分78分．试卷特点由于今年在试卷形式有了较大的变化，估计命题指导思想会更注重在变化中求稳定，试卷可能将在以下的几个方面将继续保持稳定：1．内容比例相对稳定．考查内容除了新老教材叉的个别内容外，仍为

7、老教材的七、八、九三个学年的主要内容，考题覆盖到每一章．在对三个学年内容全面考查的基础上，突出对一元二次方程、函数、统计初步、相似形、锐角三角比、圆这六大块内容的重点考查．每年这六大块内容的分值都在整卷分值的三分之二左右；考查的代数知识与几何知识的分值比始终控制在6：4左右．2．基础知识基本要求稳定．试卷仍将立足基础，更加着眼于基础知识、基本技能；立足课本，回归课本，更加注重课本例题、习题的作用与有效训练；立足学生，便于学生理解及思维空间的拓展与能力发展．试卷中绝大部分的试题是考查基础知识，许多试题选自新老教材课本中例题、习题，或

8、是课本例题、习题的简单的变形．3．论证运算难度控制稳定．试题仍将体现几何论证的适度性，进一步控制几何证明题的难度，不超过课本例题、练习题的难度要求．严格控制运算量，一些繁琐的计算题不会出现在中考试卷中．新老教材分叉部分的难度将会适当的控制．4．联系