【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()

【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()

ID:30817432

大小:242.00 KB

页数:6页

时间:2019-01-03

【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()_第1页
【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()_第2页
【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()_第3页
【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()_第4页
【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()_第5页
资源描述:

《【精品】第一单元第课分数乘以整数(同步讲练测)-人教新课标版-六级数学上册()》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库

1、第一单元分数乘法第一课分数乘以整数开心回顾1.把化为小数后,小数点后第2016位上的数字是()。[来源:Zxxk.Com]【答案】6【解析】解:化成小数是0.2666666…,从小数点后第二位之后每个数位上都是6,所以小数点后第2016位上的数字是6。2.的分子加上6,要使分数大小不变,分母应加上几?【答案】16【解析】试题分析:根据分数的基本性质,分子加上6,新的分数的分子变成了9,即:扩大了3倍,要使分数的大小不变,分母也要扩大3倍,即:8×3=24,此时应增加:24-8=16,根据此解答。解:=,24-8=16;答:分母应该加上16。3.有甲、乙、丙三个射击运动员练习射击,三人各自射

2、击了30、40、50发子弹,分别打中了靶子25、36、40次,请问谁的命中率比较高一些?【答案】乙的命中率高一些【解析】解:命中率=命中次数÷射击的子弹总数,然后把三个分数进行通分,再比较大小即可。甲:25÷30=;乙:36÷40=;丙:40÷50=;答:乙的命中率高一些。4.A超市中一盒伊利牛奶要1.75元,B超市中一盒伊利牛奶要元,那你认为在那里买比较合适呢?【答案】B超市买比较合适【解析】解:把带分数化成小数,然后再进行比较即可。=1.25(元),1.75>1.25,因此B超市便宜。答:在B超市买比较合适。5.五(4)班有女生29人,男生28人。求:(1)男生是女生人数的几分之几?(

3、2)女生是男生人数的几分之几?(3)男生占全班人数的几分之几?(4)女生占全班人数的几分之几?【答案】(1)(2)(3)(4)【解析】解:全班人数是28+29=57人。所以(1)(2)(3)(4)。6.小勇的一天。项目在校学习校外学习娱乐睡觉其他所用时间(时)61296(1)学习时间共占全天时间的几分之几?(2)你能用最简分数表示活动时间各占全天的几分之几吗?【答案】【解析】试题分析:求一个数是另一个数的几分之几,用除法计算。解:(1)(6+1)÷24=(2)学习娱乐睡觉其他课前导学学习目标:1.理解分数乘整数的意义,掌握分数乘整数的计算方法。[来源:学+科+网]2.能够应用分数乘整数的计

4、算法则,比较熟练地进行计算。[来源:学科网ZXXK]知识讲解:【例题1】×4表示;2×表示。【答案】4个是多少,2的是多少【解析】试题分析:①分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,都是求几个相同加数和的简便运算。②2×,第二个因数是分数,根据一个数乘分数的意义求解:一个数乘分数的意义就是求这个数的几分之几是多少;解:×4表示4个是多少。2×表示2的是多少。故答案为:4个是多少,2的是多少。【难度】容易【例题1】全世界有桦数40种,我国的桦树的种类占其中的,我国有多少种桦树?【答案】22种【解析】试题分析:把全世界的桦树的种类看作单位“1”,则我国的桦树的种类占其中的,又因全世界有桦数40种

5、,于是用乘法计算即可求出我国的桦树的种类。解:40×=22(种);答:我国有22种桦树。【难度】较易[来源:学科网]新知总结:1.分数乘整数的意义与整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数的和的简便运算。2.分数乘整数的运算法则是:分数的分子与整数相乘,分母不变。注:(1)为了计算简便能约分的可先约分再计算。(整数和分母约分)。(2)约分是用整数和分数的分母约掉最大公因数。(整数千万不能与分母相乘,计算结果必须是最简分数)。作业设计1.60的是,的是。【答案】16,【解析】试题分析:求60的是多少,列式为60×,计算即可;求的是多少,列式为×,计算即可。解:60×=16;×=故答案为:16,

6、。【难度】容易2.米=厘米时=分千克=克千米=米。【答案】40,40,375,150【解析】试题分析:(1)把米化成厘米要乘它们单位间的进率,它们单位间的进率是100;(2)把时化成分要乘它们单位间的进率,它们单位间的进率是60;(3)把千克化成克要乘它们单位间的进率,它们单位间的进率是1000;(4)把千米化成米要乘它们单位间的进率,它们单位间的进率是1000。解:(1)米=×100=40厘米,(2)时=×60分=40分,(3)千克=×1000克=375克,(4)千米=×1000米=150米。故答案为:40,40,375,150。【难度】容易[来源:学§科§网]3.×7的意义是。【答案】

7、7个是多少或的7倍是多少【解析】试题分析:分数乘整数的意义同整数乘法的意义相同,就是求几个相同加数和的简便运算据此解答。解:根据上分析知:×7表示的意义是7个是多少或的7倍是多少。故答案为:7个是多少或的7倍是多少。【难度】较易4.=。【答案】4,【解析】试题分析:因为4个相加,所以+++=×4,再根据分数乘整数的计算方法:分母不变,分子和整数相乘,求出答案。解:+++=×4=;故答案为:4,。【难度】较易5.一辆汽车每

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文

此文档下载收益归作者所有

当前文档最多预览五页,下载文档查看全文
温馨提示:
1. 部分包含数学公式或PPT动画的文件,查看预览时可能会显示错乱或异常,文件下载后无此问题,请放心下载。
2. 本文档由用户上传,版权归属用户,天天文库负责整理代发布。如果您对本文档版权有争议请及时联系客服。
3. 下载前请仔细阅读文档内容,确认文档内容符合您的需求后进行下载,若出现内容与标题不符可向本站投诉处理。
4. 下载文档时可能由于网络波动等原因无法下载或下载错误,付费完成后未能成功下载的用户请联系客服处理。