九年级数学下册 6_2 频数与频率课件 （新版）青岛版

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1、第六章6.2频数与频率前置练习☞1、在标准大气压下，水加热到100℃时沸腾；2、从一副扑克牌中任意抽出两张，都是“红桃A”；3、打靶命中靶心；4、掷一次骰子，向上一面是3点；5、13个人中，至少有两个人出生的月份相同；6、经过有信号灯的十字路口，遇见红灯；7、在装有3个球的布袋里摸出4个球8、物体在重力的作用下自由下落。在下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？1、通过实例理解一组数据的频数、频率的含义，会求一组数据的频数与频率。2、通过收集数据并制成各种图表，能初步将数字信息、图形和语言进行相互转化，并作出合理推断.学习目标做一做领悟新知☞在以下给出的四种色彩中，你最

2、喜欢的是哪一种？ABCD有无捷径一目了然根据这个结果，你能很快说出这个班同学最喜欢的颜色是哪一种吗？领悟新知☞你认为这种数据的表示方式好不好？你能设计出一个比较好的表示方式吗？AABCDABAACBAACBCAABCAABACDAACDBACDAAACDACBAACCDAACA代表红色B代表蓝色C代表绿色D代表黄色象这样的表格称为频数分布表.它可以用唱票的方法来制作.一表知“情”根据上面的结果，可以制成下面的图表，你能从中迅速判断出这个班同学最喜欢的颜色吗？关注数据☞颜色象这样的图称为频数分布直方图.颜色颜色在一组数据中某个数据出现的次数为频数,而每个数据出现的频数与总次数的比值为频率现对课

3、外数学兴趣小组20名同学的数学检测成绩进行统计，结果如下：（满分120分）110112114116118120112115116117119112117120115118110116118119根据上述资料，填写下面的频数、频率分布表探究新知☞分数/分110112114115116117118119120合计频数频率2312323220.10.150.050.10.150.10.150.10.1201一数知“情”开启智慧☞频数、频率和数据总个数之间的关系：（1）（2）各对象的频数之和等于数据总个数。(3)各对象的频率之和等于1。一表知“情”一般的，将总体中的数据按同一个标准分组后，各组数据的

4、频数之和等于总体中数据的个数，各组数据的频率之和等于1。归纳总结☞问题3、观察频数、频率分布表，你能得到哪些信息？它对于描述试验的结果有什么作用？穿插练习1、学校从400名学生中抽取20名学生的视力情况，在得到的频数分布表中有一组的频数为5，那么这组的频率为（）。2、2002年，中国科学技术协会对我国年龄在18岁至69岁的部分公民进行“科学素养”调查，将其中具备科学素养的公民按年龄进行分组.列出频率分布表如右,请补充完整右表：分组频数频率18~19390.32520~293630~390.12540~49120.1050~59120.1060~6960.05合计0.250.30151201.

5、00“频率”知多少随着车辆的增加，交通违规的现象越来越严重，交警对某雷达测速区检测到的一组汽车的时速数据进行整理，得到其频数及频率如表（未完成）：（1）请你把表中的数据填写完整；（2）如果汽车时速不低于60千米即为违章，则违章车辆共有多少辆？做一做数据段频数频率30﹣40100.0540﹣503650﹣600.3960﹣7070﹣80200.10总计2000.1878560.281.00回味无穷1、什么是频数和频率？2、如何计算频率呢?3、频数、频率和数据总量之间存在哪些关系？小结拓展目标检测1、一组数据有30个，把他们分成四组，其中第一组、第二组的频数分别为7和9，第四组的频率为0.1，第

6、三组的频率为（）。2、在一次有200名学生参加的数学竞赛中，为了直观地了解测试情况，对选手成绩进行了统计，如下表和图3，请将下表和图3补充完整。分组频数频率59以下160．0860-693270-794080-89640．3290-1000．24合计人数图301020304050607050/5960/6970/7980/8990/100成绩