在线做题解决方案

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1、在线做题解决方案—兼评《通用题》网站技术兰州理工大学苍旭岗做题在学习过程中的至关重要作用不言而喻。通常做题人非常希望提高做题效率，希望得到最省事的自我检查方法。做题的方法有多种，经常看到学外语的同学拿着词语单、学文综的同学拿着问题单反复默诵和对照，还有常见的在簿中纸上或详细或简洁的书写答题等等都是做题的方法，随着网络和计算机技术的进步，还产生了两种新的做题方法叫做在线做题和离线做题，两种方法试图最大可能地满足做题人的希望，同时给做题人其它各种方便。本文谈谈在线做题的解决方案。现在网上寻找试题非常方便，有

2、些网站还有试题的答案和提示，有的做的更好，答案和提示先隐藏实现了简单的在线做题功能，有的还旁通触类列出其它类似知识或题目，比如说专注于中小学教育的簣优网和魔方格网；也有些专题知识的网站实现了在线测验、评分等功能，如某驾校网的在线交通知识测验。这些网站的辛勤劳作，为国内在线做题解决方案进行了探索，但总体來说国内在线做题技术还有很大的提升空间。回想一下我们的传统做题情景，比如题形有：听写题、判断题、填空题、单项选择题、多项选择题、单多项混合选择题、配对题，简答题、叙述题、解析计算题等等；检查和评分方法有：默

3、诵检查式（一对一立即亮底立即亮分），平时作业式（一对一立即亮分需要时亮底）和考试测验式（最终亮分亮底），还有预习式（先预习全部题面和底、分）。在线做题究竟能做多少事情呢？先解决题形问题，教育学中将各种题形按照做题人是否可以主观发挥的情况分为主观题和客观题两类，客观题严格按照标准和格式答题，这里就叫格式化题形吧，判断题、听写题、单选题配对题都属于格式化题形，另一类如简答题、叙述题、解析计算题就属于非格式化题形，填空题、混合多选题等可以强制性归到格式化题形中，配对题则是选择题的变形。难点就在非格式化题形，截

4、止口前,计算机技术还不能经济实用通用化地解决非格式化题形的评分问题（在线做题自然也是束手少策）。但是计算机技术评分系统的高效率、低成本和公正性太吸引人，于是我们发现近十年来各种技术资格或晋级考试的非格式化题形越来越少,有的将非格式化题形分解后转变成格式化题形，笔者对2015年16种考试测验的题形做了个统计，见表1,表12015年16种考试测验两类题形所占•比例序号考试测验名称或种类格式化题形占总分比例非格式化题形占总分比例1医药类（医师、护师和药师）注册考试专业类试卷100%0%2建筑类一二类建造师注册

5、考试试卷综合90%10%3某省公务员招聘考试试卷综合93%7%4某省事业单位工勤岗位晋级考试试卷综合90%10%5计算机C语言二级考试笔试86%14%6某高校硕丄研究牛工程经济学考试题38%62%72015年高考新课标2英语试卷82.5%17.5%82015年高考新课标2文科综合能力试卷47.7%53.3%92015年高考新课标2理科数学试卷42.7%57.3%102015年高考新课标2文科数学试卷56.7%43.3%112015年高考新课标2理科综合试卷46%54%122015年高考新课标2语文试卷1

6、0%90%132015年高考上海英语试卷62.7%37.3%142015年鬲考上海文理科数学试卷25%75%152015年高考上海语文试卷20%80%16人学课程理论力学某单元作业25%75%市表1发现，各种考试测验中，技术资格或晋级考试卷格式化题形所占比例非常高，甚至有100%。技术资格考试题形直接引导了专用教材编制和学习方法，而且渗透影响了大中小学课程的教育方法（尽管从做题目的效果来说格式化题形（填空题除外）不如非格式化题形）。回到在线做题，非格式化题形也很不利于在线做题的实现，遇到了只有想法变通解

7、决，但在线做题中此问题的突出性比技术资格或晋级考试计算机评分要小一些。在线做题的主要问题是网络语言标准的限制,几年前在线做题能做的事情不太多。比如说以前的动态网页技术、网页特殊小块的布置技术等等使人感到不满意或实现非常繁琐；现在新版服务器脚木、浏览器脚木和网络语言标准进步了不少，解决了一些麻烦问题。因此，我们可以对在线做题提出更多和更高的耍求。近期开通的《通用题》网站在这方面做了有益的尝试，这个网站的架构为扁平职能式。各网页外观比较朴素，但很方便。网站涵盖专题内容很多，知识层面从小学四年级到研究生和各种

8、注册专业资格和专业技术升级考试，还有其它方面的知识和趣味资料。在线做题网页核心是“做题”，《通用题》网站对单选题、多选题或混选题、填空题、判断题和计算叙述题做了不同处理；做题模型有预习、叩点即现、平时和模拟考试四种模型，卷类包括各种练习测考试题等显性题类文卷和词汇辞典以及可以改编成题类文卷的文档；有自动评分、错漏题追踪、错题反复练习、答案解析可显可藏等等功能；应该说是目前为“做题”的方便性和多样性考虑最为周全的在线做题网站。《通用题》网站技