两学一做民主生活会征求意见建议

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1、两学一做民主生活会征求意见建议1•注重党员的自主学习。集体组织的各项学习活动多数党员都能积极参加,但个人学习主动性和深度不够,平时也缺乏学习的自觉性和主动性。对自主学习也应加大约束力度,对学习内容和学习进度做出硬性要求。要求党员按质按量完成个人学习任务。2•开展“普通党员将党课”活动。以党员个体讲授为主要形式,课后由党支部或党小组进行点评,实现以讲促学、以评促学,做到人人参与,相互提高。提高党员参与学习和讨论积极性。3•立足实际需求,因才施教。要根据党员对象的年龄、职业、学历层次和工作岗位性质的情况,分类进行培训,同时提供送课上门、巡回宣

2、讲等服务,增强学习的针对性与实效性。4.发挥远程教育站点作用。利用“网上课堂”、电教片,与现代远程教育信息量大、生动直观、方便快捷等优势,实现党员与现代信息技术的零距离接触。5.组织党员参与志愿服务活动。要发挥党员示范引领和辐射带动作用,走在前、作表率,以党风促政风、带民风,凝聚道德建设正能量,引导居民崇德向善、见贤思齐。两学一做民主生活会征求意见建议在全体党员中开展以“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”为主要内容的“两学…做”学习教育,是今年机关党的建设的一项重大政治任务。为确保市直机关“两学一做”学习教育扎实开展、取得实效,根据《中

3、共陇南市办公室〈关于在全市党员中开展“学党章党规、学系列讲话,做合格党员”学习教育实施方案〉的通知》(陇办发〔2016〕13号)精神,结合市直机关实际,提出如下指导意见。一、明确总体要求开展“两学一做”学习教育,基础在学,关键在做。要把党的思想政治建设放在首位,以尊崇党章、遵守党规为基本要求,以用习近平总书记系列重要讲话精神武装头脑为根本任务,教育引导广大党员自觉按照党员标准规范言行,进一步坚定理想信念,提高党性觉悟;进一步增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,坚定正确政治方向;进一步树立清风正气,严守政治纪律和政治规矩;进一步深化

4、先锋引领行动,强化宗旨观念,勇于担当作为,立足本职岗位建功立业,在服务“433”发展战略中发挥先锋模范作用,为协调推进“四个全面”战略布局、贯彻落实五大发展理念,实现建设幸福美好新陇南、确保如期实现全面建成小康社会奋斗目标提供坚强组织保证。开展“两学一做”学习教育,要增强针对性,“学”要带着问题学,“做”要针对问题改,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的形象树起来,用行动体现信仰信念的力量。要从市直机关实际出发,着力解决一些党员理想动摇、信念模糊、信仰缺乏、精神空虚的问题;着力解决一些党员党的意识淡化、看齐意识不强、先锋意

5、识弱化、不守党的政治纪律和政治规矩的问题;着力解决一些党员组织观念淡薄、组织纪律涣散、长期不参加党的组织生活、不按规定缴纳党费、不完成党组织交给的任务的问题;着力解决一些党员宗旨观念淡薄、服务意识欠缺,执法不公、假公济私、吃拿卡要、损害群众利益的问题;着力解决一些党员安于现状、精神不振、状态不佳、庸懒散软、作风懈怠、不作为慢作为的问题;着力解决一些党员道德行为失范、不思进取、贪图享受、奢侈浪费的问题等,推动机关作风不断好转。要切实抓好党的群众路线教育实践活动、“三严三实”长期整改任务的落实,坚持盯住不放、持续用力、深入整改。要进一步加大软

6、弱涣散党组织集中整治力度,切实提升机关基层党组织的创造力、凝聚力和战斗力。开展“两学一做”学习教育,要坚持正面教育为主,注重用科学理论武装头脑,教育机关党员严格遵守和执行党章党规,学深悟透习近平总书记系列重要讲话,做到内化于心、外化于行,始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为总书记的党中央保持高度一致;坚持问题导向,注重实效,着力解决党员队伍中存在的突出问题;坚持领导带头,以上率下,党员领导干部要以普通党员身份参加组织生活,带头学习讨论、带头讲党课、带头开展批评和自我批评、带头解决问题,以实际行动为广大党员做出表率;坚持立足实际,分类指

7、导,针对各单位情况和党员队伍实际,分别提出要求,分层分类推动;坚持抓在平常,融入经常,以党支部为基本单位,以“三会一课”等党的组织生活为基本形式,以落实党员教育管理制度为基本依托,推动党员经常性教育以制度的形式固化下来、坚持下去。开展“两学一做”学习教育,要以“服务中心,建设队伍”为核心,坚持学用结合,知行合一,把学习教育与贯彻市委重大决策部署和总体工作思路结合起来,与深入落实市委"433"发展战略结合起来,与落实“十三五”规划紧密结合起来,与推进脱贫攻坚、双联行动、效能风暴行动、先锋引领行动等紧密结合起来,通过学习教育,达到强素质、建队

8、伍、促工作的目的。二、突出重点内容市直机关开展“两学一做”学习教育,既要全面贯彻中央和省委、市委的部署要求,也要结合各部门自身实际,紧扣主题、突出重点,体现特色、有的放矢。1.认真学习党章党规

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