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时间:2019-01-03
《七年级语文下册第二单元第9课土地的誓言同步练习含解析新版新人教版》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线第9课土地的誓言同步练习一、选择题1.下列加点词语读音全都正确的一项是()A.炽痛(chì)嗥鸣(háo)斑斓(lán)B.谰语(lán)怪诞(dàn)亘古(gèng)C.碾着(zhǎn辘辘(lù)丰饶(ráo)D.田垄(1ǒng)污秽(suì)蚱蜢(zhà)答案:A解析:分析:B项“亘”应读gèn;C项“碾”应读niǎn;D项“秽”应读huì。点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。2.下列
2、加点字注音完全正确的一项是()A.炽痛(zhì)山涧(jiàn)污秽(huì)缠绕(chán)B.胸膛(tánɡ)默契(qiè)喷涌(yǒnɡ)田垄(lǒnɡ)C.召唤(zhào)泛滥(làn)辘辘(lù)浆液(jiānɡ)D.仰望(yánɡ)白桦(huà)斑斓(lán)怪诞(dàn)答案:C解析:分析:A项中“炽”应读chì;B项中“契”应读qì;D项中“仰”应读yǎnɡ。点评:此题考查学生对平时容易读错的字音的掌握情况。3.下列书写错误最多的一项是()A.喷涌 缠绕 红熟 珠丝马迹B.谰语 班谰 亘古 申吟C.丰绕
3、泛烂 桨液 飘扬过海D.镐头 土穰 蚱蜢 原野答案:C解析:分析:A项中“珠”应改为“蛛”;B项中“班谰”应改为“斑斓”,“申”应改为“呻”;C项中“绕”应改为“饶”,“烂”应改为“滥”,“桨”应改为“浆”“扬”应改为“洋”;D项中“穰 ”应改为“壤”。故答案选C。点评:此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别,并能够牢固掌握,灵活运用。4.下面句子中没有错别字的一项是( )政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重
4、要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线A.我想起那参天碧绿的白华林。B.在热情的默挈里它们彼此呼唤着。C.故乡的土襄是香的。D.而我将用我的泪水,洗去她一切的污秽和耻辱。答案:D解析:分析:A.华一一桦B.挈——契C.襄——壤。点评:此题考察学生对形声字的准确区分情况。要求学生在平时要仔细区分它们的字形上的细微区别,并能够牢固掌握,灵活运用。5.下列词语解释有误的一项是()A.亘古:远古。B.族
5、系:具有某种共同属性的同类。C.标直:标准直线。D.污秽:肮脏的东西。答案:C解析:分析:“标直”应为“笔直”之意。点评:考查学生的词义辨析能力。6.下列句子没有使用修辞手法的一项是()A.秋天,银线似的蛛丝在牛角上挂着。B.土地是我的母亲。C.一群仙女,踩在棉花似的云朵上,随着隐隐的仙乐,冉冉地向远方飘去。D.金黄的豆粒,黑色的土地。答案:C解析:分析:A、B、D三项均为比喻。点评:此题考察学生分辨比喻句的能力,以及是否能找出比喻句的本体、喻体、比喻词。7.对课文的分析,下面说法错误的一项是( )A.这是一篇抒情散文,充溢着饱满、
6、深沉的爱国热情。B.标题“土地的誓言”应理解为“土地自身发出的誓言”。C.文章大量运用排比,造成连贯的、逐渐增强的气势。D.作者将倾诉对象拟人化,以“她”而不是“它”相称,隐含将土地比作“母亲”的意思。答案:B政德才能立得稳、立得牢。要深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想特别是习近平总书记关于“立政德”的重要论述,深刻认识新时代立政德的重要性和紧迫性。“讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色,纪律是不能触碰的底线,政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线解析:分析:B句应为“面对土地发出的誓言”。
7、点评:学生要熟读课文,熟悉课文内容,才能筛选出正确的信息。8.填入下面横线处的句子,连贯最恰当的一项是()欣赏你的同事,你和同事之间会合作得更加融洽;欣赏你的下属,下属会更加努力地工作;欣赏你的爱人,爱情会更加甘甜;欣赏你的学生,学生会更加可爱。________________________。A.用欣赏的眼光打量周围,你会觉得世界变得更加和谐 B.用欣赏的眼光打量他人,你会觉得他人都对你友好 C.世界并不缺乏美好,就看你有没有发现美好的眼光 D.自己的心情美好,世界就美好答案:A解析:分析:从整体看这几个句子主题是“欣赏周围的人
8、”,这样周围的人与自己的关系就会变得和谐。B项太片面,句子中并不是只强调他人对自己的友好,还包括各方面的融洽。C、D两项属于无中生有,题干强调的是用欣赏的眼光看待别人而不是去发现美好或“自己的心情美好”。所以A项最恰当。
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