南杳小学xx学年度第一学期校本教研训工作计划

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1、南杳小学XX学年度第一学期校本教研训工作计划本学期，我校教研训工作继续以构建健康和谐文化氛围为指导，以人文精神培养为核心，以提高全面质量为工作重点，以校本研修为主要途径，以促进学生全面发展和教师专业成长为目标，深化教学改革，实行素质教育。一、工作目标：落实教学、科研、师训一体化，提高“全面教学质量”，打造“书香校园”。1、营造良好的阅读氛围。培养学生浓厚的阅读兴趣和良好的阅读习惯，让阅读成为教师的自觉需求，创设学习化、人文化的校园阅读生态环境，让书香飘满校园。2、优化学科教学质量。关注学生的“发展性”评价，特别关注班中后20%

2、学生的学习情况，区抽测中各科合格率、平均分达到z区上游水平。3、提高社团活动质量。借“区课外文体活动展示”现场会东方，更好的落实教育部"体育、艺术2+1项目”实施方案，确保100%的学生参加艺术、科技、体育、文化社团活动，学校的风筝、三模为龙头的在z省保持领先地位，音、体、美等项目据z区前列。4、深化校本研修。通过“区校本教研训示范学校”申报、评比，检查自身不足，推进校本研修制度建设，更好地体现教学、科研、师训一体化。5、促进教研组建设。以教坛新秀评比为平台，''课例研究”为切入口，“会诊式教学行为研究”为重要手段，组织开展校

3、本教研训活动，追求课堂教学的“活力”和“有效”。二、组织实施1、教研组织组别组长组员2、校本教研制度⑴每学期至少两次校级以上教、科研（团队）活动，一学年组织一次教学技能培训，组织一次教师素质测试，全校教师每学期参加一到两个论坛或讲座。⑵保证日常校本教研活动时间。每周一下午，1〜2节课，语文教研活动时间，每周四下午1〜2节课，数学教研活动时间，每周五上午1〜2节课，语数以外学科教研活动时间。⑶活动内容丰富，活动形式多样化。业务学习：新课程理念学习，专业知识学习、教学信息交流课堂教学：集体备课、组织教师分组参加上课、听课、评课系列

4、活动……教师论坛：教材分析、教学反思、教学经验共享、教学辅导、教学论文交流……。⑷严密组织过程，重教师参与。40周岁以下教师一学期至少承担一项教研任务（课堂教学或教师论坛），40周岁以上教师一学年至少承担一项教研任务。校本教研记录本每学年一本，教研组长要做好每周一次的校本教研组织工作。三、重点工作㈠规范办学行为，促进学生身心健康发展。1、严格执行国家规定的课程计划。在开齐开足所有课程的基础上，加强课程实施过程管理。调课必须通过教导处审批，组织校外活动，必须经校长室批准备案，严禁占用班会、品德课……等德育工作时间。努力提高地方课

5、程、校本课程、综合实践活动质量，确保每学年4课时环境教育，10课时国防教育，每周课时健康安全教育，五六年级每年2课时毒品预防教育时间，教育活动过程在班主任手册一周教育活动中记录，也可在班队课落实。2、落实教育部“体育、艺术2+1项目”实施方案，开展大课间活动，扩大文体活动规模，提高文体活动水平,实现：人人有体育项目，班班有体育活动，学校有体育特色的目标。主要任务：（1）建立各类体育、艺术、科普社团，制订活动方案和制度。鼓励教师一专多能，提高全体教师的文体活动组织和指导水平，积极参与有关课题研究。（2）开展丰富多彩的课外体育、艺

6、术和科普活动。每个学生每天课外文体活动不少于一小时，每学期掌握一项体育运动技能，每个学生有一项艺术特长。（3）着重做好“区课外文体活动展示”现场会的组织工作。展示内容：我校大课间活动展示时间：10月9（或10）日负责：z编排策划：zz各年段负责教师3、落实“减负”规定，促进师生身心健康发展。按规定征订教辅资料，控制学生课外作业量；严格实行清校制度，控制小学生在校教学活动时间。4、落实z省“家庭经济困难学生资助扩面工程”、“爱心营养餐工程”，做好“学困生”、“思困生”结对帮互工作，关注弱势群体，使每个学生享受同等的优质教育。5、

7、做好z省学籍管理系统，数据查验，矫正工作。主要内容：一年级学籍系统数据输入（学籍副号1301）,其他年级学生转入、转出数据调整……请各班主任于本周内完成。班号学号㈡施行《南杳小学教学常规制度》，努力提高课堂教学质量。1、细化课堂教学管理的每一环节，落实“备课”所涵盖的每一项内容，做好教学计划、教案设计、课堂教学、培优和补差、课后反思等系列工作。(每位教师的教案应包含以上内容)(1)培优和补差作为教学工作的一个重要组成部分，要求全体教师每学期至少培优、补差三〜五名。对学业差生不放任自流，确定对象逐个分析原因，深入做好差生的思想工

8、作和家长联系工作。建立“培优和补差”档案，因材施教，努力达到学科质量目标。(2)备课是整个教学工作中十分重要的环节，是提高课堂教学效率的前提，每一位教师应本着高度负责的精神认真备好每一堂课。学校鼓励以年级组为单位分单元集体备课，资源共享。规定三年以下教龄的教师必须书面备课,一