小学语文五年级上册期末质量检测-精选

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1、...实小教研片18—19学年小学语文五年级上册期末质量检测（完卷时间：110分钟总分：100）成绩一、看拼音写词语。6分jùpàxuányáshuāilǎozuǐchúnjǐnshènmáowū(  )( ) ( ) (  )() (  ）二、形近字组词。4分祥（）诱（）岖（）瑶（）详（）绣（）躯（）谣（）三、划出下列广告词语中的错字并修改。4分洗出望外（）其乐无穷（）咳不容缓（）一网情深（）四、填上适当的关联词。4分1、（）你答应人家星期六一起去登山，（）应该如约而至。2、星期六，我们（）在街上闲逛，（）常去新华书店看点课外书。五、根据要求完成句子。8分1．

2、小溪流清脆的歌声在狭长的山谷里悠悠地回荡。（缩句）2.这清白的梅花，能玷污得的吗？（改为陈述句）3.池塘里的荷叶在微风中摇动着。（改成拟人句））4.一本好书好像一把钥匙，可以开启心灵之门；一本好书好像，             。（仿照句式，再写出一个关于书的比喻句）六、判断题（正确打“√”，错误打“×”）4分1．“强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。”这句是对人物神态的描写。（）2．《七律·长征》、《青山处处埋忠骨》、《卜算子·咏梅》都是毛泽东写的。......（　）3.“丸”字最后一笔的笔画名称是横折弯钩。　　　　　　（　）4．“他们把园内凡是能拿走的

3、东西,统统掠走。”这句要读出仇恨的语气。（）七、按课文内容填空。18分1.又是一年新春至，古往今来，漂泊在外的游子，总会思念自己的家乡，《梅花魂》中的外祖父把情感寄托在上；唐朝诗人张籍则融秋思于中；南宋诗人王安石独在瓜洲暗自感伤：“，明月何时照我还。”走遍天涯，难舍故乡情，杜甫的名句“，。”更是道出了期盼共享天伦的悠悠情怀。2.历史的年轮定格在1860年10月6日，侵入北京，闯进。疯狂掠夺，最后还用一把大火将我国这一园林艺术的，建筑艺术的，化成了一片。面对着一桩桩的屈辱史，中国人民众志，勇往，终于在1949年10月1日迎来了毛主席的庄严宣告：“！”3.父母的爱，

4、是人世间最伟大的真情。在地震中，我在阿曼达父亲的身上看到了，巴迪父亲把儿子的诗歌评价为“，”其实那是一种的力量。在生活中，我们要做一个感恩的人，要牢牢记住《孝经》中讲到的：“爱亲者，，敬亲者，。”八、阅读片段，认真作答。8分（2.5+2.5+3）父亲说：“花生的好处很多，有一样最可贵：它的果实埋在地里，不像桃子、石榴、苹果那样，把鲜红嫩绿的果实高高地挂在枝头上，使人一见就生爱慕之心。你们看它矮矮地长在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出来它有没有果实，必须挖起来才知道。”1、这段文字选自《》，作者是。这篇文章围绕花生写了三件事，分别是、和。2、“父亲”拿、、同花生

5、做比较，来说明花生具有的品格。3、“父亲”在赞美花生，而作者有从父亲的话中得到什么启示？联系生活，试着说一说你的周围有哪些像花生这样品格的人。（至少两种）......九、课外阅读。14分荷叶青青夏天，玄武湖里那一望无边的荷叶忽然叫我生出了许多感想。祖母淡淡的笑容渐渐地浮现在我的眼前。老家的院子不大，却年年要种一缸荷花。祖母特别（爱好  喜爱）荷花，对荷花下的功夫更让人吃惊。河泥是雇人挑来的，她还要抓一把看看成色，就像看粮食。隔年的种藕早已选好，祖母自己一支支种下去，弄得两手污泥一直糊到胳膊肘。到了小荷叶快要冒尖的时候，祖母就守着荷花缸不让孩子靠近，说是人呼出的热

6、气，会让叶子枯萎。小荷叶终于长出来了，那是一片太小太小的叶子，孩子们都不屑一顾。祖母看着荷叶，却像看一个新生的孙子。夏天到来的时候，才有真正的长杆儿荷叶亭亭地舒服开来。这时天大热了，大门成天开着，就有人探头欣赏我家独特的风景。祖母常常在门口乘凉，看到有人夸她的荷叶，就把人家让进来，沏上茶水，请人边喝边欣赏。一天，有位年轻的母亲抱着一个孩子在门口探头探脑地张望，祖母又发出邀请，可女人摇摇手，说出一（番  翻）话来。祖母这才注意到孩子生了一头疮，她丝丝地吸着冷气，好像要（带  代）那个小女孩忍受痛苦。看了一会儿，她醒过神来，赶快拿一把剪刀，走到荷花缸边，“咔”一声剪

7、下最大的一支荷叶。原来女人就是来讨荷叶的，中医给小孩开的药里，要用新鲜的荷叶。荷叶是夏日清凉的东西。祖母以往每年也都要分送几支给左邻右舍泡茶喝。这一年，老邻居们是喝不上荷叶茶了。每隔几日，就要给那个孩子剪一支荷叶，荷花缸里的荷叶也就越来越少。不过，小孩子的疮倒是确实一天天好起来。家里人都可惜那一缸好荷叶，像这样剪下去，今年别想看荷花了。祖母却念念有词：真是一物降(xiáng  jiàng)一物，凉气逼暑气。荷叶派了大用场，不开花也罢了。如今看到这一池荷叶，就像看到一池的清凉。假如祖母拥有这一池的清凉，她又会高高兴兴地把它送给许多人吧。1、在括号里选择合适的拼音或

8、字、词。（2分）2、联系