小学语文五年级上册期末检测质量分析

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1、五年级上册期末考试质量分析一、期末考试小结：　　时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。对于五年级的语文试卷，我似乎把学生的自主学习能力和知识掌握牢固程度估计过高，当考试成绩出来以后，我的心理很不是滋味，坐在办公桌前，一遍又一遍的翻着试卷，一题又一题的做着分析，为了在今后的教学工作中扬长避短，现将试卷做以全面分析。　　二、本次试卷的特点:　　本试卷命题本着努力体现新课标中新理念的原则，除考察学生应该掌握的基础知识外，还增加了一些开放性、实践

2、性的考查，注重考查学生的语文综合实践能力，本试卷的命题紧密联系学生的生活实际。　　1．重积累。作为语文学科而言，积累非常重要，只有厚积才能薄发。本套试题注重考查学生的积累情况，如：第一题我会读拼音写汉字；第二题比较组词，第三题按要求写词，第五题积累填空。2．重运用。第四题按要求写句子，第六题我会根据提供内容写话。3．重发展。试卷留给学生阅读、思考的空间。如第七题阅读，读了短文，完成相关的问题。第八题的半命题作文，交给学生自由发展的空间。　　三、存在的问题及原因分析：　　1、看拼音写词语。此题中个别字出错率很高，如：徜徉、

3、飘拂、糟糕。这也看出教师在教学过程中对于字的偏旁和同音字强调不够。　　2、辨字组词。这些字平时也全部训练过，仍有一部分学生出现错误，说明老师在平时训练时缺少反复性的练习。　　3、按要求填空，我能行。比如积累的成语、词语。正确率不是很高，如举一反三，（面如土色）大部分学生都错。说明学生对词语意思理解及积累不够。　　4、填句子，写句子我能行，基本上没有错误，只有少数学生有句子不通顺的现象。　　5、课内外阅读理解。这道题失分率最高的是学生对文章内容不够理解。这道题直接考察了学生对于文章的理解程度和学生的发散性思维，能直接反映出

4、学生的语文理解能力。少部分学生能正确理解文章内容，大多数学生缺乏语文理解能力。给短文加题目，分段学生能力较差，找不到重点。追根：训练力度不够强。　　6、根据要求写作全班有好几个同学作文跑题，有的是因为没有读完题目要求，有的是因为没有认真思考，这种现象反映了学生的心浮气躁；有的虽然没有跑题，但是表达上也不到位，要么太空洞，要么重点不突出，要么没有开头和结尾，结构不完整，总之问题很多。四、改进措施：　　1、培养学生的认真阅读态度，平时提高要求，端正态度，作业的质量等方面进一步加强；养成良好的习惯，培养学生做完题认真检查的习惯

5、。　　2、对个别同学要加强辅导，特别是要提高课堂教学效率。　　3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，应给予学生自主学习的空间，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成。同时，要将阅读延伸至课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读水平。　　4、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累，针对五年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习

6、惯。2018年3月2日