[写童年的故事]教学设计+[学写游记]教学设计

《[写童年的故事]教学设计+[学写游记]教学设计》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在工程资料-天天文库。

1、《写童年的故事》教学设计学习目标1•培养良好的听说习惯，学会倾听、交流、互动。2.通过交流，感受童年的美好、纯真，使学牛珍惜童年，热爱牛活。3.指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表真情实感。4.围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。课前准备1.有关童年的音乐磁带。2.收集有关童年的碟片及照片。课时安排3课时教学过程第一课时一、回顾课文，激发情趣1.回顾本组内容，说一说《冬阳•童年•骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》等课文屮给你留下印象最深刻的场景。2.想一想为什么这些场景给你留下了深刻的印象？(有趣、天真、可爱

2、……)二、打开记忆，回忆童年1.我们的童年生活也有很多有趣、天真、可爱的故事，静静地回忆一下，自己轻轻地说一说。2.请同学们来说一说自己童年难忘的故事。课堂评价：(1)有没有把事情说清处。(2)有没有把事情说具体。3•学习小组内相互说说自己最难忘的事情，把事情说清楚，说具体。三、课堂交流，分享童年1.每个学习小组评选最难忘的童年故事。2.各个学习小组轮流在班内交流最难忘的童年故事。要求：一位同学讲述自己的童年故事，其他的同学说说推荐的理由。3•师牛共同评议说得是否清楚、具体，并提出具体的修改建议。四、修改提高，难忘童年1.以学习小组为单位，进行修改，把童年

3、故事说得更清楚更具体。2•尝试把学习小组内各个同学的童年故事，连起来，变成一个有趣的童年历程。1.班内交流。第二课时（习作指导）一、创设情景，导入新课上节课我们一起品味了《童年》这优美的歌曲。听了这样的歌曲，我们想到很多，好像也看到了很多。现在让我们一起分享同学们和老师所收集的童年影集吧！这些都是我们童年时代捕捉的特别镜头，里面珍藏着大家的美好回忆。2.学生交流翻看影集。3.过渡：同学们，童年的歌声还在我们的耳边吟唱着，童年照片屮的美好画面还在我们的眼前浮现，大家一定有很多感想吧！一定回想起了许许多多的童年往事，其中，有一定很多有趣的事情！现在请同学们用简

4、单的几句话把自己童年最有趣的事情告诉老师和大家，好吗？4.指名发言。5•听完同学的有趣事，大家一定会发现，在我们的童年时代里，有许多有趣的、值得回忆的事情，今天老师要大家把自己认为最有意思、最有趣的童年往事说出来，让大家彼此分享。（同时亮出小黑板，上面写着：童年趣事）二、自由交流，拓展思路1.过渡：现在，咱们四人一小组进行交流，说说你们在童年时代的有趣的事情。所说内容不限，可以写童年时代发生在学校的趣事，也可以写发生在家里的趣事，等。只要是觉得有趣的事情就行。一位同学发言时，其他同学同学们可要听仔细了，他的童年趣事，到底有趣在哪里。（老师随时参与各小组中，

5、分享大家的趣事，并认真观察，适当、及时地给予必要的点评。）三、大组交流，评价指导1.让四人小组推荐代表，说说他那有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体清楚。2.组织评价。教师可以用以下问题引导学生展开评价：“他说的童年往事是不是有趣？”“他是不是把故事发生的过程说具体清楚？”或者“你说的什么地方你最欣赏？”“你还有哪些地方没有听清楚？”“你对怎样说得更好有什么建议？”等。四、草拟片断，渗透写法让学生把的童年故事写下来，让老师和更多的同学分享。先让学生写一个自己认为最有把握写好的片断。教师巡视，发现典型。写好Z后，同学Z间互相交换着看。教师选择典型的例子，组

6、织全体学生展开评价，可以欣赏写得好的地方，也可以指出不足之处，提出修改建议。五、小结谈话同学们，通过这节课的学习，大家的眼前呈现出许许多多有趣的童年往事，如梦如画，丰富多采，充满着天真无比的童趣……。由于时间关系，大家还没有把全文写完，下课后继续写完，完成一篇完整的文章，让老师分享你们的童年趣事。第三课时（习作讲评）一、展示典型，组织讲评1•教师事先从学生的初稿中发现典型。1.导语：同学们，老师阅读了同学们的作文，就好像走进了你们的童年，感受到大家童年的纯真和美好。3•用投影仪展示优秀习作，让作者朗读。1.生共同评议。导语：刚才听了这位同学册读了他的习作，

7、大家看看，他写的童年往事是否有趣，他是否把事情的过程写清楚？（师生评价）导语：这篇习作在语言运用方面，你最欣赏的地方是什么？为什么欣赏？还有什么建议？2.展示中等的习作，让组织学生评价。肯定优点，指出不足。注意不挫伤学生的积极性。3.展示教师杜撰而学生习作屮普遍存在同样问题的“病文”（也可以从外引进），组织评价。二、小组交流，互评互改四人小组互相交流。让学生在小组内读自己的习作，先指岀自己习作的优点和不足，然后让其他同学评一评优缺点，提出修改建议。三、总结谈话通过这节课的讲评，大家的思路应该更加宽阔了吧！为了使大家的童年趣事更加生动，更加精彩，请大家根据同

8、学们的修改意见，回去把文章认真改一改，把童年趣事写得具体，更生动，