《儿科学》教学大纲外招版

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1、儿科学教学大纲课程编号：10030052课程英文名：Pediatrics课程性质：专业课课程类别：必修课先修课程：病理学，病理生理学，药理学，诊断学学分:4.0总学吋数：90周学时数：适用专业：临床医学专业适用学生类别：外招生开课单位：第一临床医学院一、教学目标及教学要求儿科学的教学目标就是通过教学使学生了解小儿时期解剖生理特点，熟悉预防保健措施，掌握常见病发生发展规律和诊断防治方法，为学生今后从事儿科临床医疗及儿童保健工作奠定基础。其任务是使学生掌握儿童预防保健措施及儿科常见病的发生发展规律和诊断防治方案，了解疑难病症的临床诊断思维方法、检查步骤及鉴别诊

2、断，熟悉危急重症的抢救程序和方法，了解儿科的新知识和新技术。二、本课程的重点和难点本课程的重点是儿科学的基木理论和基木概念，儿科常见病的病因、诊断要领、治疗原则及预防保健措施。本课程的难点是儿科学与其它临床学科相比有口身的特点，关键在于它研究的对彖是儿童，儿童时期是机体处于不断生长发育阶段，因此在基础医学和临床方面都有许多独特之处如个体差异和年龄差异人，疾病表现常不典型，自身防护能力弱等，这对于初学者往往不易掌握，必须在授课中不断强化。三、主要实践性教学环节及要求（-）见习目的和任务儿科学是研究自胎儿至青少年这一时期小儿生长发育、保健及疾病防治的临床医学学

3、科。《儿科学》是临床医学专业的一门专业课程。儿科学的教学冃标就是通过教学使学生掌握小儿时期解剖生理特点、预防保健措施、常见病发生发展规律和诊断防治方法，为学生今后从事儿科临床医疗及儿童保健工作奠定基础。儿科临床见习是儿科学教学小的一个重要环节，其n的是引导学生树立医生的角色形象，培养学生全心全意为病人服务的思想以及良好的医疗职业道徳；培养学生的观察能力、动手能力、临床思维能力、与患儿及其家长沟通的能力，以及理论联系实际的能力。要求学生初步掌握儿科临床工作的基木要求；掌握止确询问病史、体格检查的方法;结合临床病例，巩固和运用已学的理论知识；初步掌握儿科常见病

4、的诊断耍点及治疗要点，并逐步培养正确的临床思维方法。为今后的临床实习及毕业后工作打下良好的基础。（-）见习方法及要求1、见习方法儿科学见习安排9个单元，每单元4学时，共36个学时。每单元由1位老师带10〜12名学生，根据教学内容不同，分别在新生儿病房或儿科病房见习。新生儿病房见习主要由带教老师结合课堂理论知识示教新生儿病房的要求，以及正常新生儿和病理新生儿的特点。儿科病房见习是在带教老师的指导下，分组对病人进行病史询问和体格检查，老师进行补充、纠止和示教，最后进行讨论。强调互动式、研究性教学方式。2、见习安排序号实验名称学时地点元元元元元元元元元subsu

5、bAK—szlZHPZHPahksubLIT123456789总第第第第第第第第笫儿科总论和儿童保健4儿科病房儿科病历书写和体格检查4儿科病房新生儿与新生儿疾病4新生儿病房消化系统疾病4儿科病房血液系统疾病4儿科病房呼吸系统疾病4儿科病房循环系统疾病4儿科病房泌尿系统疾病4儿科病房儿科病历讨论4儿科示教室36备注：（1）营养性疾病穿插在各单元中见习。（2）带教时，可根据病例情况对上述安排作适当调整。3、见习要求（1）见习前先预习本次见习的有关内容。（2）口带口大衣、口罩、帽、听诊器、手电筒、软皮尺、笔和笔记木。（3）剪指卬，不戴戒指、手链等饰物。（4）给

6、患儿体检前清洁双手，注意保暖。（三）各见习内容的基本要求：（-）儿科临床入门【掌握】掌握儿科病史询问、体格检查的特点。【熟悉】熟悉儿科临床医疗工作的特点。【了解】1、了解医院临床医疗工作的一般规律及医德规范。2、初步掌握儿科临床思维方法。（二）小儿生长发育和儿童保健【掌握】1、掌握小儿生长发育的常用指标（包括意义、测量方法及•正常值）。2、掌握小儿时期的预防接种要求。【熟悉】1、熟悉小儿各年龄阶段神经精神发育的特征。2、熟悉小儿各年龄期的保健要点。（三）婴幼儿喂养和奶品配制［学握］1、掌握母乳喂养的重要性和方法。2、掌握各种乳制品的特点。*掌握婴儿奶品配制

7、和奶量的计算方法。4、掌握婴儿辅食添加原则及步骤。【了解】1、了解小儿消化系统解剖生理特点及各种营养物质的需要量。2、了解现在常用的不同年龄组的配方奶。（四）儿科基本技能训练【掌握】1、掌握儿科病史询问特点、方法。2、掌握儿科体格检查特点、方法。【熟悉】1、熟悉新生儿、婴幼儿心肺复苏的方法。2、熟悉新生儿、婴幼儿气管插管的方法。（五）儿科病历书写和体格检查【掌握】掌握儿科体格检查的内容、方法和注意事项。【熟悉】1、熟悉儿科询问病史的内容和方法。2、熟悉小儿解剖生理特点和异常体征。【了解】认识病历书写的重要性，了解儿科病历与成人病历不同之处。（六）新生儿和新

8、生儿疾病【掌握】掌握生理性黄疸的特点，病理性黄疸的特点和常见原因。