儿科学第七版教学大纲

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1、儿科学教学大纲（第七版）二〇〇八年七月16儿科学教学大纲前言儿科学是一门研究儿童生长发育、营养卫生、保健及疾病防治的科学。儿童时期是一个不断生长、发育、成熟的动态过程，儿科学始终贯穿着这一动态发展的特点。随着21世纪的来临，医学模式的转变及疾病谱的变化，儿科教学面临巨大的挑战。随着《儿科学》（人民卫生出版社第七版）的出版，我们对原教学大纲进行了修订。本大纲力求在教学过程中对基础理论、基本知识和基本技能进行深入透彻的阐述，并注意学科的系统性，在深度和广度上反映科学技术的新发展，并符合我国儿科卫生事业发展的实际需要。充分发挥教师的主要导作用是做好儿科教学工作的前提，学生在认真学习教材和教师启发下，

2、不但要掌握“三基”知识，而且能在运用和继续钻研上得到启发，养成独立学习、观察识别、思维理解、分析和解决问题，不断创新的能力。通过课堂讲授、见习和临床实习三个阶段，使学生毕业后能成为符合新世纪需要的德才兼备的合格医生。本大纲供临床医学五年制专业教学使用，预防、麻醉、眼视光、妇产、口腔、检验和放射专业等可根据各专业的实际情况参考使用。儿科学教学分二阶段进行，第一阶段采用理论大课和教学见习的方式，临床医学专业总学时90学时,理论授课46学时，临床见习44学时；麻醉、影像、预防、法医、眼视光、妇产科等专业总学时73学时,理论授课46学时，临床见习27学时；第二阶段为临床毕业实习，在第五学年进行。儿科学

3、理论授课教学时数安排表理论课授课内容学时（46学时）绪论0.5生长发育1.5儿童保健原则自学小儿液体疗法2儿童营养及喂养2蛋白质-能量营养障碍2营养性维生素D缺乏性佝偻病2新生儿总论2新生儿窒息216NRDS2HIE自学新生儿黄疸2先天愚型0.5苯丙酮尿症0.5呆小病1原发免疫缺陷病自学川崎病自学结核病总论、原发型肺结核2结核性脑膜炎2麻疹2小儿腹泻病2支气管肺炎2不同病原肺炎2先天性心脏病4肾炎2肾病综合征2营养性贫血2小儿白血病2化脑性脑膜炎2小儿心肺复苏自学儿科学教研室2008.7.29绪论目的要求:一、掌握小儿年龄的分期及各期特点二、熟悉儿科学的特点。三、了解儿科学的范围和任务主要内容

4、:一、重点讲解小儿年龄分期及各期特点。二、简要讲解儿科学的特点。三、一般介绍儿科学的范围和任务。16教材章节：第一章第1、2、3节教学时数：0.5学时教学方法：讲授生长发育目的要求:一、掌握小儿生长发育的各项具体指标。二、熟悉小儿生长发育的规律及影响因素。三、熟悉小儿神经心理发育。四、熟悉小儿体格生长障碍及心理行为异常。五、了解小儿体格生长发育和神经心理发育的评价。主要内容:一、重点讲解小儿体格生长的常用指标。体重的增长:包括出生体重、生理性体重下降、体重增长规律等。身材的增长:包括身高、坐高和指距。体围的增长:包括头围、胸围、上臂围等。骨骼:包括头颅骨、脊柱、长骨。牙齿：萌牙时间、顺序二、简

5、要介绍小儿生长发育的规律及影响因素。三、简要讲解体格生长评价。教材章节：第二章第1、2、3、4、5、6、7节教学时数：1.5学时教学方法：讲授儿童保健目的要求：一、掌握各年龄期保健原则。二、掌握儿童的预防接种。三、了解儿童保健的具体措施。主要内容：一、重点讲解儿童各年龄期的保健原则(包括围产期、新生儿期、婴幼儿期、学龄前期、学龄期、青春期)，散居儿童和集体儿童的保健重点。二、重点阐述有关小儿预防接种的各项内容与实施程序。三、一般讲解小儿保健的具体措施。教材章节：第三章第1、2节教学时数：2学时16教学方法：讲授小儿液体平衡的特点和液体疗法目的要求:一、掌握小儿不同性质脱水、低钾血症和代谢性酸中

6、毒的临床表现，。二、掌握小儿腹泻的液体疗法，制定液体疗法的具体方案。三、熟悉小儿水、电解质和酸碱平衡的病理生理。四、熟悉液体疗法常用溶液的组成及临床应用。五、了解小儿体液平衡的特点。主要内容:一、重点讲解小儿不同性质不同程度脱水、低钾血症和代谢性酸中毒的临床表现。二、重点讲述液体疗法的具体实施，特别是小儿腹泻的液体疗法。三、简要讲解水、电解质及酸碱失衡的病理生理。四、简要讲解小儿液体疗法常用溶液的种类、成分与应用。五、一般讲解小儿体液平衡的特点。教材章节：第四章第3节教学时数：2学时教学方法：讲授小儿营养和喂养目的要求：一、掌握婴儿喂养、添加辅食的原则。二、熟悉小儿物质代谢特点及营养需要量。三

7、、了解小儿营养状况评价。主要内容：一、重点讲解母乳喂养的优点、方法及断奶时间、注意事项、提倡母乳喂养。介绍有关母乳喂养的新观点。二、重点讲解辅食添加的原则、种类和时间。三、一般讲解小儿对能量、水和各种营养物质的需要及其临床意义。四、一般讲解混合喂养、人工喂养中牛乳、羊乳、代乳品的适应症、优缺点、成份与方法。五、一般讲解幼儿膳食的配制原则、种类和方法。六、一般讲解小儿营养状况评价。教材章节：第五章第