美术课教学策略与方法研究例谈

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1、美术课教学策略与方法研究例谈策略与方法在美术教学中特别的讲究。最主要的是，如何“激发学生学习美术的兴趣”。让学生积极主动地参与到教学活动中来，使学生的潜能得到相应的发挥。现在就我的一节美术课——“美丽的折纸花”谈谈我对美术教学策略与方法的理解。教学目标：通过折纸花，培养学生的审美能力和立体形象思维能力，训练学生灵巧的双手，激发学生创造美，热爱美的情感。用简易材料制作出富有美感的作品。1.认知：学习纸画的制作方法。2.内容：新颖鲜美的折纸花。3.情感：提高学生的折纸技巧和对形式美的认识。4.能力：通过学习训练学生的动手制作能力，激发学生的创造表现的欲望

2、。策略与方法：一、探索新颖、有创意的教学方法，激发学生参与的积极性1．多媒体的应用，声像图文结合2．运用多种形式导入主题，激发孩子折纸兴趣3.运用生动形象的语言，帮助学生掌握和提高折纸技能二、开展积极有效的互动方式，提高学生学习的主动性1．师生互动——引导型互动2．同伴互动——合作型互动三、结合绘画、粘贴等多种美术活动形式，提高学生对美的创造性1．结合多种艺术手法，引导学生动手动脑，自主表现2．逐步渗透折纸理论知识，引导学生举一反三，自我创造教学重点：制作方法的学习。教学难点：纸花的造型。教学准备： 教具：多媒体课件、各色薄纸、剪刀、各种类型及有色胶

3、带、细铝丝。学具：各色薄纸、剪刀、各种类型及有色胶带、细铝丝。教学过程：一、导入新课 二、课件演示情境图，激发学生学习兴趣。 师：同学们，开在春天的鲜花是那么的漂亮，但是鲜花虽美，却不能持久。那么有什么方法能留住花的美丽呢?同学们现在看这里的这几盆花，这是运用了折纸花的形式留住了花的美丽。那同学们想不想和我一起来学习折纸花呢？生：想师：好，那我们一起来学今天这课——美丽的折纸花（ 板书课题）（策略与方法：多媒体展示自然界的花和制工艺花，以效果图和声像的形式给学生一种视听觉的冲击力，看到完美的折纸花，提起学生的兴趣和求知欲，创造学生跃跃欲试的冲动。对下

4、一步进行的折纸活动大有裨益。）二、新授（一）折纸花表现的目的：折纸花要做得像花，颜色要鲜艳，其主要表现的目的是作出花的神韵；取悦人的眼睛；更能打动人的心；留住花的美丽。（二）折纸的要求：要求纸边要对齐纸角要对准，折痕要压平、手准确、纸花要根据材料的不同，用弯曲、卷切、力度要适当。1.简单美观；2.造型生动；3.形象逼真；4.抓住特点。（策略与方法：教师生动的言语和肢体语言逐步示范、展示，有了上面的基础，进一步渗透折纸理论知识，为后面的举一反三，自我创造做铺垫）（四）折纸花的方法和步骤：（提示学生，在制作的过程中，要让学生理解到先做什么,后做什么的重要

5、性。）1.步骤2.完成（）（策略与方法：师生互动——引导型互动。因为折纸步骤具有重复性，有的学生很快就掌握了翻转后向中心点折的技能，这时教师就可以进行师生互动，请能力强的学生上来进行演示。又如当学生在操作中遇到困难时，教师可以通过提问的方式或语言点拨的方式提醒困惑中的学生，让他经过不断的尝试取得成功，而非教师的一手包办。）动动手：1、（学生练习，教师辅导）激发学生“我能行！”的信念，大胆尝试，小组合作动手，每小组做一枝花，把做好的的花拿到前面展示。2、，然后放进花瓶，共同完成一束美丽的纸花。我们可以把精心制作的漂亮的纸花送给我们想要送给的人，你们最想

6、送给谁？（拓展延伸：感恩教育）。（策略与方法：同伴互动——合作型互动；结合多种艺术手法，引导学生动手动脑，自主表现，给学生一种成就感）三．小结：真花的鲜艳、自然、飘香，让人回归了大自然，自然界才是美的对象，其实美就在你身边。所以同学们要爱护和多多观察我们身边的花花草草，作一个真正爱护自然的好少年。四、作业：回家后，动手尝试一些其它的折法或搜集一些资料，做出更多更美的纸花。（策略与方法：应用折纸理论知识，引导学生举一反三，自我创造）