2018年高级耕作学教学大纲

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1、贵州大学研究生课程教学大纲任课教师姓名：曹国瑙课程名称:高级耕作学课内学时数：36学分数：生卫使用院系部和专业：农学院作物栽培学与耕作学专业开课学期：第二学期开课吋间：教学第2周_教学第13周一、课程要求及目的：1、了解耕作制度在我国农业现代化与可持续发展中的作用与地位；了解国内外耕作制度的演变历程与发展规律及我国不同地区耕作制度的特点与改革现状。明确发展耕作制度的战略目标是根据提高农业资源利用率，增加作物产量与经济效益，保护资源环境,持续提高土地生产力，促进农业全面持续发展。2、学习与掌握耕作制度的基本内容与技术体系，包括作物布局、复种、间作、

2、套种、立体种植、轮连作、农牧结合、农田培肥与保护、土壤耕作等各单项技术的效益原理、技术要点及应用条件。3、掌握因地制宜地灵活运用耕作制度各单项技术及合理的配套组合技术；能够根据各地自然与社会经济条件，从耕作制度发展的战略目标出发，统筹兼顾、综合协调地制定包括作物结构与配置布局、高效立体种植方式、土壤培肥与耕作等内容的区域耕作制度的设计与优化方案。二、教学内容及学时安排：（一）理论教学：通过课堂讲解、课堂讨论，多媒体演示等手段，要求学生掌握如下的基础理论和专业知识方面：1、耕作学和耕作制度基本概念、农作学和农作制度基本概念（2学时）2、土地生产潜力

3、、作物生产中的资源利用报酬递减规律（2学时）3、作物生产布局基本原理及与资源环境的关系、作用特点和规律（2学时）4、复种概念和增产原理，间套混作技术和主要复种模式，复种分析评价方法，立体种养概念和技术（2学时）5、轮作和连作的应用原理、范围、条件和技术特点（2学时）6、农牧耕作制度发展现状、特点与趋势及主要技术原理、方法措施（2学时）7、土壤耕作原理，土壤耕层构造及功能，主要的土壤耕作技术，现代少免耕作技术特点与功能（2学时）8、农田建设、土壤培肥与耕地保护的意义，主要理论和技术措施（2学时）9、耕作制度的演变、发展规律和改革重点与战略措施（2学

4、时）（二）实践教学：通过实践教学增强学生的动手能力，巩固理论课学习的内容，增强学生分析和解决实际问题的能力。配合理论教学，开设下列5次实验。1、作物生产资源调查与辨识（4学时）2、间套复种效益分析（4学吋）3、土壤耕作技术效应测量（4学时）4、作物布局优化方案设计（4学时）5、区域耕作制度规划设计（2学时）三、主要参考书目：1、刘巽浩，耕作学，北京，中国农业出版社，20022、邹超亚，中国高功能高效益耕作制度研究进展，贵阳，贵州科学技术出版社，19903、刘巽浩等，中国耕作制度区划，北京，北京农业大学出版社，19874、刘巽浩等，中国的多熟种植，

5、北京，北京农业大学出版社，1987中国科协、中国农学会，兴起中的中国立体农业，北京，中国科学技术出版社，19905、中国农业百科全书编辑部，中国农业百科全书•农作物卷，北京，农业出版社，19916、中国耕作制度研究会，中国少免耕与覆盖技术研究，北京，北京科学技术出版社，19917、粮食安全与农作制度建设，长沙，湖南科学技术岀版社，20048、黄国勤，中国耕作学，江西，新华出版社，20009、中国耕作制度研究会、农业部科技发展年，区域农业发展与农作制建设，甘肃，甘肃科学技术出版社，200210、黄金祥、石文川，两高一优农业与农业创新，北京，中国农业

6、科技出版社，200011、胡恒觉、黄高宝，新型多熟种植研究，甘肃，甘肃科学技术出版社，199912、贵州省综合农业区划编写组，贵州省综合农业区划，贵阳，贵州人民出版社，198813、卢良恕，中国农业发展与科技进步，济南，山东科学技术出版社，199114、各种农业网站研究生课程教学日志任课教师：曹国瑙所属院（系）部：农学院课程名称：高级耕作学上课地点：明俊楼105使用主要参考教材名称：全国各地的《耕作学》与《农作学》课程考核方式：提交论文上课年级和人数：2017总学吋：36讲授:20实验：16其它:教学顺序周次H/月章节内容耍点教学形式备注1112

7、/3耕作学和耕作制度基本概念、农作学和农作制度基本概念土地生产潜力、作物生产中的资源利用报酬递减规律课堂讲授3学时2119/3作物牛产布局基木原理及与资源环境的关系、作用特点和规律复种概念和增产原理，间套混作技术和主要复种模式，复种分析评价方法，立体种养概念和技术课堂讲授3学时3126/3轮作和连作的应用原理、范围、条件和技术特点农牧耕作制度发展现状、特点与趋势及主要技术原理、方法措施课堂讲授3学时412/4土壤耕作原理，土壤耕层构造及功能，主要的土壤耕作技术，现代少免耕作技术特点与功能课堂讲授3学时519/4农田建设、土壤培肥与耕地保护的意义，

8、主要理论和技术措施课堂讲授3学时6116/4耕作制度的演变、发展规律和改革重点与战略措施课堂讲授3学时7123/4作物生产资源调查与辨识