《flash》课程标准

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1、《FLASH》课程标准一、孵定位《FLASH》是动漫专业的一门核心课程。该课程主要培养学住用FLASH软件进行二维动画短片的制作技术能力，掌握动画关键帧的基本原理知识。该课程以《动画角色造型设计》、《原画设计》为前导课程，为《FLASH》的学习打好角色造型设计的基础。以《非线性编辑》为后续课程，把通过《FLASH》课程制作的动画片段用非线性编辑软件进行成片合成。二、课程目标1.能力目标能独立作出二维FLASII小短片；能通过布直的动画脚本进行协作完成动画短片。2.知识冃标掌握FLASH软件操作知识，

2、物体、角色运动规律的原理知识。3.态度目标学生在完成本门课程学习过程中应形成冇耐心和良好的团队I办作精神。三、课程设计1.设计思想该课程坚持教学做一体化的课程设计理念，以重点培养学牛的二维动画技术能力为目标，以具体工作任务的学习为切入点，针対二维动画师的岗位能力进行分解，设计10个课程单元共34个学习任务，课程单元难度呈阶段性上升，每个任务完成后掌握相关知识点。采川任务驱动的教学模式和示范操作、模拟训练方法来实现这个教学过程。2.课时分配序号课程单兀学习任务参考学时1FLASH基础知识1.安装T作环

3、境22.工作界面介绍23.工具栏的讲解62元件动画4.引导层动画45.遮罩动画46.变形动画43按钮动画1.按钮动画基木操作42.AS语言配合按钮动画63.录音机实例44.按钮进度条实例44声音的添加1.音频文件的处理52.声音的添加53.音画对位55逐帧人物行走1.正而人物行走42.侧

4、侨人物行走43.四人物侧面行走44.二人物侧面行走46逐帧人物弃跑1•侧面人物奔跑42.正面人物奔跑43.奔跑实例练习67逐帧四足动物行1.四足马的行走42.四足马的奔跑4走和奔跑3.四足狗的行走和奔跑48飞禽运动

5、原理1.鸟侧面飞行运动归规律42.鸟正面飞行运动归规律43.鸡运动规律44.蝙蝠运动规律49鱼类运动原理1.鱼类运动规律42.海豚运动规律43.蛇运动规律410粒子动画1.水的运动52.火的运动53.爆炸效果34.综合运用4总计1323.课程单元描述课程单元1课程单元名称FLASH基础知识课时数10学习目标熟练操作FLASHOUT具学习内容1.安装工作环境2.工作界面介绍3•菜单介绍、工具栏介绍、时间轴介绍4.工具栏的讲解5.刷子工具、汕漆桶工具、直线工具教学方法和建议示范操作、练习、模拟训练教学条

6、件要求电脑机房和数位板学生已有基础设计类软件操作技能教师所需执教能力要求具备FLASH软件知识和基础操作课程单元2课程单元名称元件动画课时数12学习1=1标掌握元件动画相关知识和能够制作相关动画学习内容1.引导层动1出i2.遮罩动画3.遮罩实例1、遮罩实例2、遮罩实例3、遮罩实例44.变形动画5.文字的变形、文字的特殊效果、时间轴动画教学方法和建议示范操作、练习、模拟训练、建议可先成品演不再进行不范步骤，学生练习时老师进行针对辅导教学条件要求电脑机房和数位板学生已有基础FLASH基础操作知识教师所需

7、执教能力要求具备元件动画知识和操作课程单元名称按钮动画课时数18学习目标能够制作各类按钮动画和AS语言学习内容1.按钮动画2.(play/stop/gotoandplay)AS语言的使用3.录音机实例4.进度条动画教学方法和建议示范操作、练习、模拟训练教学条件要求电脑机房和数位板学生已有基础元件动画的基本技能教师所需执教能力要求掌握按钮动画和AS语言课程单元4课程单元名称声音的添加课时数15学习冃标能够进行声音的添加和音画对位的操作学习内容1•音频文件的处理2.声音的剪辑和录入、特殊音效3.声音的添

8、加4.声音添加在按钮上、声音添加在时间轴上5.音画对位6.画而和声音的同步技巧处理教学方法和建议示范操作、练习、模拟训练教学条件要求电脑机房和数位板学生己有基础按钮动画的技能教师所需执教能力要求掌握声音的添加技巧和音画对位知识课程单元5课程单元名称逐帧人物行走课时数16学习目标拿握逐帧人物行走运动规律和能够制作人物逐帧动画学习内容1•侧而人物行走2.正而人物行走3.-拍四人物侧面行走4.一拍二人物侧面行走教学方法和建议示范操作、建议可先成站演示再进行示范步骤，学牛练习分段式教学，易于学生理解教学条件

9、要求电脑机房和数位板学生已有基础人物运动的基础规律与原理教师所需执教能力要求具备逐帧人物行走相关知识和技能课程单元6课程单元名称逐帧人物奔跑课时数14学习目标学握逐帧人物奔跑运动规律和能够制作人物逐帧奔跑动1出i学习内容1.侧而人物奔跑2.止面人物奔跑3.人物奔跑实例教学方法和建议示范操作、练习、模拟训练教学条件要求电脑机房和数位板学生已有基础逐帧人物行走基础原理教师所需执教能力要求具备掌握逐帧人物行奔跑动规律和技能课程单元7课程单元名称逐帧四足动物行走和奔跑课时数1