2016年秋高中语文第1单元单元素质升级检测新人教版必修1

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1、第一单元素质升级检测（本试卷满分150分，测试时间150分钟）笫I卷（选择题30分，每小题3分）一、（12分）1.下列各项中没冇错别字的一项是（）A.卷帙浩烦似是而非众说纷纭莫衷一是B.急功近利浓墨重釆革故鼎新讲信修睦C.—•厢情愿胡搅蛮缠步履匆匆悬壶济世D.义奋填膺扼腕叹息遍体鳞伤千疮百孔【答案】C（A卷帙浩繁；B浓墨重彩；D义愤填膺）2.下列各句中，加点的词语使用恰当的一旬是（）A.那位著名的学者去年在北京大学所作的关于人与自然相互关系的演讲，观点鲜明，切屮时弊，这可谓不刊之论啊！••••B.随着出版业的市场化和多元化，类型多样、题材丰富的作品大量涌现，其中也有一些作品粗制滥造，令

2、人不忍卒读。••••C.有人多次为芦山灾民慷慨解囊，倾尽全部积蓄，也有人声明自己将细大不捐，以抗••••议某些慈善机构运作缺乏透明度。D.随着4G时代的到來，国产智能于•机纷纷登堂入宗，截至今年第一季度，联想、华为、••••中兴和小米等站牌于•机在全球市场已占有三分之一的份额。【答案】A（A.不刊Z论：指正确的、不可修改的言论。B.误用对彖。不忍卒读：卒:尽，完。不忍心读完。常用以形容文章内容悲惨动人。C.望文生义。细大不捐：细：微，小;捐：舍弃。小的人的都不抛弃。形容包罗一切，没有选择。D.不符合语境。登堂入室，登上厅堂，进入内室。比喻学问或技能从浅到深，达到很高的水平。）3.下列各

3、句屮没有语病的一项是（）A.关于《红楼梦》后40回的作者是谁这个问题，红学家历来有不同的说法，现在大家一般采用的是以高鹑续作这一说法为准。B.这部由第六代导演执导的青春片带有鲜明的时代印记，表现了主人公拒绝平庸、坚守梦想的成长故事，具冇极强的感染力，深深地打动了观众。C.近年來，我国在海外开展了形式多样的汉语教学、汉语推广等文化交流活动，促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越来越受欢迎。D.作为“第三次工业革命重要标志Z—”的3D打印技术，忖前被各国艺术家用于复杂的中小型雕製作品创作和按原比例缩小的概念模型制作。【答案】D（A.句式杂糅。“一般采用……为准”说法不当.B.搭配不当。

4、“表现了……故事”不搭配。C.偷换主语，“促进了汉语国际传播，在世界主要国家和城市越來越受欢迎”的主语应该是"文化交流活动”，将“开展了”改为“开展的”。）4・把下列句子组成语意连贯的语段，排序最恰当的一项是（）①断章取义是曲解话语的一种方法②因为这两种行为都会使话语信息偏离事实，进而造成人际Z间的误解和社会纠纷③在不道徳的话语理解行为屮，曲解与断章取义是最为恶劣的④而断章取义就是孤立地静止理解话语单位，使Z偏离话语在原始语境中的意义，以切合话语理解者的需要⑤所谓曲解就是故意歪曲话语的木义，使之朝着话语理解者的利益方面进行A.③④①②⑤B.⑤①④②③C.③②⑤④①D.⑤④①③②【答案】

5、C（③②句总说，其中②为解证句，因此，③在②前；⑤句分说“曲解”；④①分说“断章取义”，其屮第④句为转折句，表话题的转换，应紧承在⑤句后。根据第③句中“曲解与断章取义是最为恶劣的”，这一语序，可推断谈“曲解”的第⑤句应在谈“断章取义”的④①Z前。）二、（9分）阅读卜•面的文字，完成5〜7题。诗——中华文化的灵魂世界上没有哪种艺术像我国古诗一样如此久远辉煌地影响着国家的政治文化。早在4000年前的《尚书•尧典》，就提出了“诗言志，歌永言，声依永，律和声。八音克谐，无相夺伦”的诗乐结合的理论。虞舜的《南风歌》《卿云歌》也正是同一时期的产物。“卿云烂兮，纠绳纟曼兮。II月光华，旦复旦兮。”只

6、十六个字却昭示出一个伟人民族诗意的觉醍,从古代洪荒迎着朝阳高歌猛进。此后的《诗经》《乐记》也都被尊为经典。隋唐以后朝廷以诗赋取士，影响更大。.正如《乐记》所说“情发于声，声成文谓Z音……故正得失、动天地、感鬼神，莫近于诗”，可见地位之显赫。从艺术上讲，集汉语文字声情意象之美的古典诗词，它精炼、美听、微妙、易让，具有无与伦比的艺术魅力。从诗经、楚辞、汉魏乐府、唐诗、宋词、元Illi直至近世，真如群星丽天，森罗万象，美不胜收。上从帝王将相，下到渔父耕夫，无不爲闻乐诵，成了人们文化生活的首选。流传之广，辐射之大，积淀之深，都是绝无仅有的。古诗所建构的美学理念，也随Z深入人心，渗透到中华文化各

7、个方而，成为其支柱、灵魂乃至积淀为潜意识的存在。诗,成了构建民族气派、传统风格的重要“基因”。比如音乐，刘勰就提出了“诗为乐心，声为乐体”的命题。再如绘画，董其昌认为“诗以山川为境，山川以诗为境。”《诗经》云：“诗者天地之心……万物之户。”画家为山水写牛，本身就是宇宙诗化的再创造。建筑艺术也不例外：东坡《涵虚亭》诗：“惟有此亭无一物，处观万景得天全。”真是天人合一的化境。我国的戏剧，木质是诗剧。唱腔、对白多为韵语。场杲布置讲究空灵、象征，处处诗