2014-2015年第一学期数学教研组工作计划

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1、2014—2015年第一学期数学教研组工作计划福安市实验小学阳泉校区兰爱英一、指导思想：本学期，我校数学教研工作将全面贯彻市教育局、教导处工作计划的精神,结合我校实际，在学校直接领导下，以数学新《新课标新教材课》为依据，深化教学改革，加强教学管理，规范教学行为，提升教师业务水平，提高课堂教学效率，全面提高教学质量。认真搞好教学研究、扎实有效开展教研活动，促进教师、学生共同发展。总结经验，发挥优势，改进不足，聚集全组教师的工作力和创造力，努力使数学教研组在有朝气、有创新精神、团结奋进的基础上焕发出新的生机与活力。二.目标任务：1、备好每一节课。备课市备课组长带领同年

2、级组教师认真钻研教材，研究教法、学法，落实新课标的要求。2、上好每一堂课，努力提高数学教学质量。3、在数学学科教研教改中注重素质教育，让本组教师成为一支思想索质、业务素质过硬的数学教师队伍。4、狠抓创新教育，加强数学课堂教学的力度，积极开展各项教研活动，提高现代教学水平，切实优化数学课堂教学，充分发挥多媒体教学手段，促进教学质量的提高。5、积极开展业务学习活动，在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风，共同提高教育教学水平。6、举办数学节，在学生中开展形式多样的学习竞赛活动，激发学生学习数学的兴趣，增强数学在生活屮的体验，促进学生个性和谐发展。7、协助教导处抓好

3、各年级教学研究工作，提高教学质量。三、工作重点：1、组织学习新标准，发挥教研组的群体教研作用，以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，开展以新课程、新标准、新教法为课程的教学研究。准确把握小学数学课程的性质、地位、基本理念及目标任务，切实作到“求真务实、扎实有效”。2、加强教学常规的监督和落实。以教研组为单位，每周组织教师进行集中学习，定期开展教学常规检查，及时发现问题，及时整改，力求实效。3、切实作好“培优补差”工作，建立优秀生与后进生的档案。4、积极组织参加上级教育教研部门开展的教学研究活动，调动青年教师自发苦练教学基本功，促进数学教师整体素质的

4、提高。四、具体措施一、加强学习，提高专业知识1、认真学习新课程标准，阅读、钻研教材，把握各单元、各节的教学要求和重难点，熟悉教材的特点和编者的意图，订好所教学科的教学计划。计划要体现每单元重难点以及采取的措施，研究解决难点的方法。从而改进自己的教学方法和练习策略。对教材中存在的问题及教学中出现的问题要及时进行记录，及时进行反思，认真反思个人的教育教学心得。2、本学期耍组织教师继续认真学习《数学新课程标准》，以及上级有关课程改革的材料，本学期主要任务：以会“理解新教材、处理新教材、教好新教材”为研究目标，落实新标准在教学中的运用，促进我校教师的专业成长。3、在学习理

5、论、总结经验基础上，组织教师进一步开展教改反思，撰写教育教学论文。鼓励组内老师参加各级各类论文大赛及发表论文。二、强化常规，继续提升教学质量严格规范数学教学常规。开学初每位科任教师要认真制定教学计划，认真备课、上课、布置和批改作业、辅导学生、组织数学学科的质量调查。配合教导处对教师业务常规情况以检查与考核。其中，特别在本学期要规范备课组集体备课的落实；学生作业的规范性要求，包括学生书写作业的规范和教师批阅作业的规范。1、抓集体备课。教研组将定期检查备课情况。积极倡导“同课异构”，备出优质课。集体备课以年级为主。尽量做到每个单元都能进行一次集体备课,备课时要备教材，

6、对于重点内容要进行研究、讨论，制订出教学目标、本课的重难点以及基本的教学环节；也要备学生，就是耍考虑教学中学生接受能力以及实际情况而对教材进行大胆地创新讲授，使学生有所受益；对于上课时及学生作业反馈的问题，要及时讨论，商量改进的方法，并认真写好教学反思，每位教师每学期写好不少于4篇质量较高的教学反思，要求在质量上要有新的突破。做到“四定”:定专题、定中心发言人、定时间、定地点。根据校历的时间安排进行有专题的集体备课。老师们要做到：上有备的课。备课时要一定备教材、教法、学法、备学生，备教学资源等。2、抓课堂教学。教师耍做好课前准备工作，在教学中要注重现代化手段的运用

7、，特别是讲课屮要明确目标，讲透知识点，训练要扎实有效，同时要注意师生活动时间的分配（教师时间与学生时间的比大约是1：2）,要及时反馈教学效果。做到每人每学期要上好一堂高质量的实验课，发扬门户敞开，随堂听课的优良传统。本学期，课堂教学以学校领导为中心，全体老师积极参与。学校开展“随堂听课”的活动。继续深入课堂听课，结合学校的“一人多轮”、“多人同上一节课”等形式，大胆尝试“先学后教，当堂训练”的教学模式，提高教师课堂教学效果，以实现课堂教学的有效性。3、抓作业辅导。要求作业布置适时适量，更要注意质的精当作业批改及时、认真、细致、字迹要端正，书写格式要规范、适时地采取

8、补救措施；