国际物流管理、连锁经营管理专业.doc

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1、物流管理系学生校外顶岗实习实施管理办法（试行）第一条总则学生校外顶岗实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业建立理性认识，巩固所学理论知识，培养专业技能和实际工作能力的重要环节。为了进一步加强对校外实习学生的组织与管理，我物流管理系特制定以下实施与管理办法。第二条　实施范围根据专业标准，物流管理系学生可在校企合作推荐实习的背景下，实施弹性2+1教学培养方式，其中1即为大三第一学期，学生可经推荐到相应合作企业进行顶岗实习，并选修《校外综合实训》课程，由校外指导教师和校内指导教师共同管理、共同考核。如在实习安排开始后，在与实习单位签订实习协议之前和不违反本办法的

2、前提下，学生与就业单位签订就业协议及正式的劳动合同，经审核通过，可自主实习就业，参照选修《校外综合实训》的管理办法实施管理。第三条实施办法一、实习时间（一）基本规定根据我系专业建设改革与专业标准对校外顶岗实践环节的规定与要求，系部与校企合作单位深入沟通与洽谈，为我系学生提供充足的顶岗实习岗位，学生可以在第三学年的第五学期根据自己的专长，自愿选择校外企业顶岗实习即选修《校外综合实训》，或者选修《校内综合实训》课程。（二）校外顶岗实习申请条件1.前四学期没有待补考课程；2.已缴纳保险；3.三学年均无拖欠学费记录、无违纪情况；4.已被校企合作企业录用。（一）实习期间的确

3、定学生通过双向选择和面试后，即可入职为正式实习开始，这时，试用期也将计入实习期间。学生的实习期间一般为6个月，即满450学时，并表现良好，才有资格拿到相应的学分。（二）实习期间的中止与终止实习期间不因国家法定假期中止。实习期间不因单位或学院的公派任务中止，这种情况下，单位与学院间应充分沟通，保留学生的实习岗位。如在实习期间由于学生自身原因被单位开除或辞退，则实习期间终止。应重新确定实习岗位，并重新计算实习期间。如学生在实习期未满6个月，即自行离职或辞职，则实习期间也终止。应重新确定实习岗位，并重新计算实习期间。（三）校外实习工作流程1.校企签订《校外实训基地合作协

4、议》，确定校企合作方式；2.顶岗实习宣讲会，由系部宣讲校外顶岗实习实施管理办法，由企业宣讲实习岗位需求与实习相关情况，一般于每年6月份进行；3.双向选择，由学生申报实习，企业筛选面试，最终公布确定实习名单；4.校企之间签署关于本期实习的《实习协议》；5．召开实习动员会，确定校外实习指导教师，并进行顶岗实习前的职业道德教育、安全教育与职业生涯发展教育等，学生签署《实习承诺书》；6.正式实习，为不影响第五学期的正常教学，正式实习应在第五学期开学前全面开始。一、学分根据教学计划的安排，毕业实习共计25学分，为必修职业核心训练课，所有成绩及学分计入第五学期成绩。如学生在正

5、常毕业时间前能够完成6个月的校外岗位实习，经企业指导老师综合评测、校内指导老师验收评测及对学生实习报告的综合测评，成绩合格,即可取得相应学分。如学生在正常毕业时间未能完成6个月的校外岗位实习，或经综合测评成绩不合格，则不能拿到相应的实习学分，需延期至合格时毕业。一、成绩（一）成绩构成实习成绩应在学生实习期满后综合评定，共包含三个部分：1、实习单位指导教师对学生实习进行鉴定，该项成绩占实习总成绩40%；2、学生实习期间应按期填写实习手册，并于实习结束后，根据实习情况提交2000字以上的实习报告，该项成绩占实习总成绩30%；3、校内实习辅导教师每月到学生实习单位进行实

6、习情况验收，并结合单位指导教师和学生工作表现进行成绩鉴定，该项成绩占实习总成绩30%；（二）成绩评测办法1、实习单位指导教师在实习期满后，根据学生在态度、技能、绩效、出勤等方面的表现，做实习综合鉴定，并以优、良、中、差来做测评。核算综合成绩时，优为100分，良为80分，中为60分，差为0分。2、学生实习工作记录及实习报告满分100分，其中实习工作记录40分，实习报告60分。实习报告应包含实习内容，岗位职责，工作流程，实习收获和可行性建议5个部分，由校内指导教师审阅并评判成绩。3、校内实习辅导教师每周到学生实习单位进行实习辅导及实习情况验收，根据单位指导教师和学生工

7、作表现做优、良、中、差的评定，学生实习结束时，按优为100分，良为80分，中为60分，差为0分，取平均分。4、学生校外实习综合考评成绩＝企业指导教师成绩×40％＋实习报告成绩×30％＋校内指导教师成绩×30％5、如学生实习期间终止，则各项成绩归零，重新起计。（三）实习时间与成绩测评学生实习期间期满为6个月，如不满6个月，这算成周数，则按所实习的周数占26周的百分比乘以“学生校外实习综合考评成绩”得学生最终的校外实习综合考评成绩。即：最终校外实习综合考评成绩＝（实际实习周数/26周）×校外实习综合考评成绩二、待遇由于毕业实习是教学过程的重要组成部分，是学生对所学专业

8、建立理性认