2010心理学考试重点总结

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1、2010心理学考试重点总结一、名词解释1.感觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的个别属性的反映。2.知觉是人脑对直接作用于感觉器官的客观事物的整体的反映。3.记忆是人脑对经丿力过事物的反映。4.思维是人脑对客观事物概描的和间接的反映。5•意志是自觉地确定口的，并为实现口的而支配调节自己的行动，克服各种怵I难的心理过程。6.注意是人的心理活动对一定对象的选择性集中。7.动机是直接推动个体进行活动以达到一定目的的内部动力。&性格是人对现实的态度和行为方式中比较稳定的心理特征的总和。9••挫折是人从事有口的的

2、活动屮，由于遇到障碍和干扰其需要不能得到满足吋的一种情绪状态。10.气质是个人生來就有的心里活动的动力特征。11•能力是顺利地完成某种活动所必需的人格心理特征。12.无意注意是没有预定目的，不需要意志努力的注意。13.有意注意是指有预定口的并需要做出一定意志努力的注意。14.需要是曲生理上或心理上的缺失或不足所引起的一种内部紧张状态；是机体口身或外部生活条件的要求在头脑中的反映。填空、单选、判断1.心理学：心理学史一门研究心理现象及其发展规律的科学。2.1879年德国心理学家冯特在莱比锡人学建立世界上第一个

3、心理学实验室,标志着科学心理学的产生。3.冯特是近代心理学创始人，精神分析派代表人物：奥地利弗洛伊徳,行为主义心理学代表人物：美国华牛,人本主义心理学代表人物：美国马斯洛、罗杰斯,认知心理学代表人物：皮亚杰。4.心理是脑的机能，脑是心理的器官,心理是对客观现实的主观反映。5.谈梅止渴一一第二信号系统；望梅止渴——第一信号系统；尝梅止渴——无条件反射。6.“棉大衣久穿在身上而不觉其重；入芝兰之室，久而不闻其香；入鲍鱼之肆，久而不闻其臭。”是感觉的适应。7.知觉的特征：知觉的选择性、知觉的整体性、知觉的理解性、

4、知觉的恒常性（判断）8.他人知觉偏差：第一印象（先入为主）、光环效应（情人眼里出四施、一坏百坏）、近因效应、刻板印彖9•短吋记忆特点：时间很短容量有限（7±2）个组块意识清晰操作性强10.根据记忆内容的不同：形彖记忆（我们看一部电影后对主人公的记忆，就是形彖记忆）运动记忆（我们对打乒乓球吋-个接-个连贯动作的记忆，就是运动记忆。）情绪记忆（我们对受人辱骂的痛苦心情、对受人称赞的愉快心情的记忆，就是情绪记忆。）逻辑记忆（我们对法则、定理或数学公式的记忆，就是逻辑记忆。）11•德国艾宾浩斯遗忘曲线:遗忘的速度是

5、先快后慢，遗忘的内容是先多后少。12.遗忘理论干扰说：丽摄抑制是指先学习的材料对后学习材料的记忆所产生的干扰作用；倒摄抑制是指后学习的材料对先学习材料的记忆所产生的干扰作用。13.记忆术：直观形象记忆法（化学课屮“电子云”的概念比较抽象难懂。有位老师在教学时，在一个气球画了许多代表屯子的圆点，通过讲授气球胀缩时圆点的密度发生变化而I员I点数目不变的道理，讲清了电了云密度变化并不意味着电了数R变化的抽彖概念。）歌诀记忆法（如把全国30个省、自治区、直辖市的名称编成：“京沪重津，蒙藏新，辽吉黑，云晋冀鲁豫，陕甘

6、宁青，两湖两广台，苏皖赣闽浙。”）特征记忆法（明朝灭亡于1644,可记为“后两个4相乘等于前两个数16）谐咅记忆法（光速为每秒29.979万千米，可记为：“二酒碘酒汽酒”）比较记忆法（对形近的己、已、巳三个字和戍SU、戌XU、戊WU、戎rong四个字,根据其笔画在空间上占有的位的不同进行比较）重点记忆法（胆汁质——急，多血质——活，黏液质——稳，抑郁质——慢）自编提纲记忆法图表记忆法14.此题更可能考心理现彖解释（思维的种类）（二）根据思维的指向性1、发散思维二2、聚合思维明明比兰兰高平平比王华矮明明比丁丁

7、矮兰兰比王华高小松比丁丁高谁最小松最高某农场发生了一场火灾，这火灾是怎样引起火火火起起起电烤燃—草起火人放火死恢复燃而起、＜他15.梦：在睡眠状态下岀现的一种漫无目的、不由自主的奇异的想象活动。做梦，是脑正常功能的表现。它不仅无损于身体健康，而且对脑的正常功能的维持是必要的。16.人们看过《阿Q正传》之后，根据作者的语言描绘在头脑里可以想象出阿Q的形象，这是再造想象。17.鲁迅创作的《阿正传》屮的阿、郭沫若创作的《女神》屮的女神就是创造想彖的产物。18.科学幻想是冇一定科学成分的幻想。例如人们幻想登上火星、

8、在海底建造城市。19.理想是符合社会发展规律并可能实现的幻想。例如，靑年学生将来想当教育家、科学家或艺术家。20.空想是违反客观规律的和不能实现的幻想。有人不干活又想发大财，有人想制造永动机，这些都是不切实际的、不可能实现的幻想。21•情绪与情感的主要区别与联系区别；1、需要及所属不同情绪是与生理需要相联系的，为人和动物所共冇；情感则与社会需要相联系，为人所独有。2、稳定性不同情绪具有较大的情境性，激动性和暂时性