2010~2011学年教育教学工作总结1

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1、会昌县文武坝镇2010—2011学年教育教学工作总结本学年，我镇学校在上级各部门的领导和支持下，积极开展各项工作，认真贯彻党的教育方针，坚持以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真学习《国家中长期教育改革和发展规划纲要》，贯彻全国教育工作会议精神，深化教育改革，全面推进素质教育，努力提高教育教学质量，积极建设平安、和谐学校。现将我镇学校一年来的教育教学工作情况总结如下：—、基本情况我镇属城关镇，学校处于城乡结合部。全镇现有中心小学1所，2010年秋在校学生1996人，专任教师89人；村完小10所,初小5所，学点2个。全镇在校学生5294人，小学专

2、任教师269人。二、主要工作情况在过去的一年里，我镇学校以全面推进素质教育和打造特色教育为目标，以实施新课程改革和提升教育质量为两大重点，以狠抓学校安全管理为前提，以加强教师队伍建设为保障，以落实教育教学管理为抓手，创造性地开展各项学校工作，综合起来，主要体现在以下几个方面：(-)教师队伍建设与管理工作。我们认识到教师是学校的第一资源，加强教师队伍建设，提高教师队伍的整体素质，规范教师队伍的管理，是提高学校教育教学质量的关键和保证，过去的一年，我镇学校始终把提高教师的业务素质、思想素质、职业技能素质作为提高学校教育教学质量的前提，学校在管理制度、培训经

3、费等各方面给予保障，不断通过师德教育、业务培训、教研交流活动，切实提高教师的师德水平和业务素质，为优化课堂教学，实施素质教育打下坚实的基础。1.创新教师管理机制。为规范教师日常管理，形成有效的教师工作激励机制，我镇学校结合实际完善了各项教师管理制度，并积极组织教师学习有关的教师管理法规和制度，在实际工作中严格按照各项教育法规、制度对教师的考勤、师德、学习、业绩、职称评聘和评先评优等各方面进行管理，引导广大教师自觉遵守师德规范和工作纪律要求，形成积极向上的优良工作作风。2.重抓师德师风学习教育活动。为了不断提高教师师德修养,树师表形象。全镇各校采取教师自

4、学、集中学习等形式，加强教师政治思想理论学习，每周例会组织教师学习《未成年人保护法》、《教师法》、《义务教育法》等教育法律法规，学习各种教学案例、先进教师事迹，树立教师热爱教育事业，献身教育事业，全心全意为人民服务的思想，提高教师遵纪守法的意识，使教师做到依法执教，以德治教。3.强抓学校校本培训。为发挥学校校本培训的效能，我们努力提高校本培训常规化，定期安排有针对性的教师业务学习培训活动。一方面我们每周五下午为教师集中业务学习培训时间，利用集中学习时间组织教师听取本校教师讲座或说课，进行名师课堂教学实录观摩等；另一方面，我们定期安排有针对性的教师培训活

5、动。如：组织进行了暑期校本培训和中青年教师优质课比赛,都取得了很好的效果。另外我们还积极选送教师参加县级以上教研部门组织的各项培训，去年冬中心小学启动了“青蓝结对”工程，有八位老师结成了四个帮扶“对子”。积极选送教师参加各种培训，上级规定指标的按指标派老师参加培训，没指标的争取指标派老师参加。一年来，教师参加省级以上培训10人次，市级培训7人次，县级培训48人次（以上不含教师远程培训和继续教育公共课培训）。通过组织教师学习培训，使教师树立现代教育思想和观念，提高自身业务水平，了解和掌握现代教育方法和现代教育技术，更好地适应素质教育对教师的更高要求。1.

6、积极开展教学研究活动。为了增进教师业务交流，使教师能在教研活动过程中解决教师在教育教学实践中遇到的实际问题，我们通过教研组、备课组建设，发挥这些组织的作用，带动各学校教学研究活动的开展，使教研活动取得实效。此外，我们还积极进行教学课题研究，上学期由我镇中心小学曾小清老师主持的“小学生课堂倾听能力的培养”课题已经获得市级课题立项,现在课题研究的各项工作正在有序地进行中，有力提高了我镇教师研究问题，解决问题的能力。2.倡导教师树立终身学习理念。学校鼓励教师参加学校提高培训和业务进修，对通过参加自考、函授等学习达到学历提高的教师给予一定的奖励。我镇广大青年教

7、师积极在工作之余参加自考、函授等学习培训，现在通过自修取得专科学历的教师有104人，本科学历的有31人。（二）教学质量与管理工作。教学质量是学校的生命，质量高则学校兴，质量好则教育兴。教学质量是衡量学校工作水平的重要指标。在过去的一年里，我镇小学加强教学过程管理，努力提高教学质量。1.完善教学管理和考核制度。一年来，我们制订并下发了《2010〜2011学年文武坝镇教育教学工作评价方案》、《文武坝镇小学教学工作管理制度》、《文武坝镇教师教学常规管理制度》、《关于进一步规范全镇小学生作业的通知》等学校教学管理及考核制度，为我镇学校教学工作的顺利开展提供保证

8、。2.落实教学常规管理要求。管理出效益，为了全面落实教学常规管理要求，我镇各学校积极组织教师教