54-川北幼儿师范高等专科学校深化创新创业教育改革实施方案

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1、川北幼专校〔2015〕77号签发人：张廷鑫川北幼儿师范高等专科学校关于报送《深化创新创业教育改革实施方案》的报告省教育厅高等教育处：根据《教育部办公厅关于报送深化创新创业教育改革实施方案的通知》（教高厅函〔2015〕59号）.《四川省人民政府办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见以川办发〔2015〕64号）等文件要求，我校研究制定了《川北幼儿师范高等专科学校深化创新创业教育改革实施方案》，现随文呈上，请审阅。特此报告O附件：川北幼儿师范高等专科学校深化创新创业教育改革实施方案川北幼儿师范高等专科学校20

2、15年10月12日附件川北幼儿师范高等专科学校深化创新创业教育改革实施方案为贯彻落实“大众创业、万众创新”的国家发展战略和党的十八关于创新创业人才培养的重要部署，全面开创人人皆可成才、人人尽展其才的生动局面，深入开展创新创业教育，进一步推动我校的教育教学改革创新，充分调动广大师生参与创新创业活动的主动性和积极性，全面提升我校学生的创新精神和创业就业能力,彰显我校在创新创业教育领域中的特色，根据《国务院办公厅关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发〔2015〕36号）.《四川省人民政府办公厅关于深化高等

3、学校创新创业教育改革的实施意见》（川办发〔2015〕64号）等文件精神,结合我校的实际，制定本方案。一.指导思想以邓小平理论「三个代表”重要思想、科学发展观为指导，贯彻落实党的十八提出的“加快确立人才优先发展战略布局，造就规模宏大、素质优良的人才队伍，推动我国由人才大国迈向人才强国”的目标任务，坚持立德树人基本导向，明确创新创业教育目标要求，完善创新创业教育课程体系，建立健全课堂教学、自主学习、结合实践、指导帮扶、文化引领融为一体的高校创新创业教育体系，深化创新创业教育改革，面向全体、分类教学、结合专业、强化实践

4、，注重创新精神、创业意识和创新创业能力的培养，促进学生全面发展，进一步提升我校毕业生创业就业和服务社会的能力。力争把我校建设成为区域性高端创新创业人才培养基地。总体目标（一）通过深化创新创业教育改革，以创新教育为基础，以创业教育为载体，加快应试教育向素质教育的转变，进一步落实以素质教育为主导的人才培养模式，深入贯彻以学生为本的教育理念，注重知识教育的同时强化能力教育，促进学生全面发展，进一步提升学生的创新精神、创业意识和创新能力，使学生具有从事创业实践所必备的心理素质、知识和能力，成为高素质的创新创业人才。（二）

5、通过深化创新创业教育改革，拓展创新创业教育的广度和深度，推动学校课程体系和教学管理体系的改革创新，以专兼职结合的方式壮大创新创业教育的师资队伍，进一步完善学校的创新创业教育管理平台和实践平台，拓宽学生进行创新创业能力训练的渠道，创造出更有利于创新创业人才成长的教学实践条件及环境。（三）在以素质教育为主的基础上，全面普及学生的创新创业教育，灵活运用多种形式的创新创业教育实施模式，对具有创新创业意识与潜质的学生进行专门培养。通过分类别、分层次、与专业相结合的创新创业教育，加速创新创业人才的成长和促进创新创业出成果。（

6、四）通过深化创新创业教育改革，提高学生的创新精神与创业能力，学生不再只是被动的求职者，同时也是职业的创造者,有效促进学校就业工作的开展，全面提升学生的就业创业竞争力,促使学生成为开拓进取的社会变革者。（五）通过深化创新创业教育改革，加强校企合作，以创新引领创业，创业带动就业，更有效地为地方经济服务。三、组织机构（-）成立创新创业教育工作领导小组，统筹协调学校的创新创业教育改革为全面深入创新创业教育改革，抓好学生的创新创业教育，学校成立创新创业教育工作领导小组，由校长担任组长，分管校领导（教学、科研、团委、学工、毕

7、业生就业指导）担任副组长，教务处、科研处、校团委、学生工作处、招生就业处等主要部门负责人为成员，负责全面指导创新创业教育的建设工作。领导小组下设办公室（大学生创新创业服务中心），挂靠教务处，负责相关日常事务。通过加强组织领导，统筹规划，精心组织，指导实施，把创新创业教育改革工作贯彻落实，确保形成各部门共同配合，全体教职工和学生积极参与的领导工作机制。（二）加强各系部对深化创新创业教育改革工作的组织领导各系部要高度重视创新创业教育改革工作，在系部组织成立创新创业教育改革领导小组，由系部主任和部分老师、辅导员组成，并

8、鼓励老师、辅导员对创新创业教育进行理论研究，同时可聘任经验丰富的外校名师、创业成功的校友、著名的企业管理者、特别是一些年轻的创业成功者担任学生的创新创业导师，激发学生的创新创业热情，并为学生的创新创业活动提供有力的支持。四.主要措施（一）强化创新创业教育认识，做好宣传发动工作1•转变教育观念，推动创新创业教育的健康发展充分认识创新创业教育的重要性、必要性和紧迫性，学校要定