23两变量间的线性相关关系导学案高中数学必修3

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1、亲爱的同学:经过一番刻苦学习，大家一定跃跃欲试地展示了一下自己的身手吧！那今天就来小试牛刀吧！注意哦：在答卷的过程中一要认真仔细哦！不交头接耳，不东张西望！不紧张！养成良好的答题习惯也要取得好成绩的关键！祝取得好成绩！一次比一次有进步!4.全力以赴，相信自己!学习日标知识与技能过程与方法情感态度与价值观:明确事物间的相互联系。认识现实生活中变量间除了存在确定的关系外，仍存在大量的非确定性的相关关系，并利用散点图直观体会这种相关关系。通过对现实生活的探究，感知应用数学知识解决问题的方法，理解数形结合的数学思想和逻辑推理的数学方法

2、让学生感受数学对实际生活的需要，认识到数学知识源于牛活并指导生活的事实，体会数学知识与现实世界的联系。学习重点利用散点图直观认识两个变量之间的线性关系.学习难点作散点图和理解两个变量的•正相关和负相关。【学习过程】一、复习准备：1.人的身高和体重之间的关系？2.学生设计一个统计问题，并指出问题涉及的总体是什么，所涉及的变量是什么.散点图的概念止相关与负相关概念讨论：你能举出一些生活中的变量成正相关或负相关的例子吗?练习：一个工厂为了规定工吋定额，需要确定加工零件所花费的吋间，为此进行了10次调查，收集数据如下：零件数10203

3、0405060708090100加丄时间6268758189951021081151221.画岀散点图。2.指出是正相关还是负相关。1.关于加工零件的个数与加工时间，你能得出什么结论?我的（反思、收获.问题）：